专题：高校教师职业能力
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教师职业能力
教师职业能力 1. 教师职业是指在学校中以教育学生为主要职责的人的工作。 2. 教师职业的性质：首先教师职业是以培养人服务于社会为宗旨。其次教师的培养要经过比较长的时间训
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教师职业能力范文合集
一、单项选择 1. 广义的教师是指有目的的增进他人的知识和技能，影响他人的思想品德及身体、心理的形成和发展的人。 2. 狭义的教师特指学校的教师，依据一定的社会要求和年青一
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教师职业能力
《教育职业能力》 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 第一章 1．试题：教师以顺利地乃至完美地完成教育任务为特征的职业活动能力称为( ) A·教师职业能力B．教育艺术C．教师专业能力D．
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教师职业能力
选择题：单选或多选 1、 教师职责是指（在学校中以教育学生为主要职责）的人的工作。 2、 （社会生产力的发展）以及由此而导致（社会分工）的发展，是教师职业产生和发展的根本原因。 3、
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教师职业能力最终稿
教师职业能力 第一章教师职业与教师能力 1.教师职业：教师职业是指在学校中以教育学生为主要职责的人的工作。（判断、辨析） 辨析答案：职业教师，即从微观意义上来理解的教师（在学校
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教师职业能力
教师职业能力：是教师以顺利地乃至完美地完成教育任务为特征的职业活动能力教师职员能力特征：实践性、稳定性、发展性、差异性。 职业能力功能：完善个人修养、提高职业威望、增
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教师职业能力
职业能力测试及公共基础知识（30分）、教育教学理论和教育法律法规等专业理论知识 第一章，教师职业能力及其形成发展。 一单选。 1教师职业能力是： A：教师以顺利的乃至完美的完成教
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教师职业能力
教师职业能力一、单项选择（10分，每题1分，10道题）1、职业是指个人在社会中所从事的、需要发挥个人才能的、维持生活需要并具有社会意义的活动。 2、技能是指由于练习而获得的顺利
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简答目录 第一章高校教师职业能力概述
第一章高校教师职业能力概述1、（判断）教师的职业能力是 2、（选择）职业的基本特性 3.（判断）社会分工的程度越高 4、（简答）专门的职业应具有的三方面特征？
5、教师是否是专门职业？ 6、职 -
高校教师职业生涯规划
高校教师职业生涯规划 高校教师职业生涯规划1 民办教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分，民办高校为我国培养了大量的社会主义的合格建设者和可靠接班人。在民办高校中
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高校教师职业道德修养
高校教师职业道德修养，内化于心外化于行 “学为人师，行为世范”，这是北京师范大学校训。《中华人民共和国教师法》中提出，“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养
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高校教师职业道德规范
教育部：关于印发《高等学校教师职业道德规范》的通知 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、教科文卫体（教育）工会，新疆生产建设兵团教育局、教育工会，有关部门（单位）教育司（局），教育部直
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浅谈高校教师职业道德修养
浅谈高校教师职业道德修养 ——新入职教师培训计划师德师风专题 一、教师职业道德内涵和特点 （一）道德 1、道德的含义：在伦理学意义上，道指做人之道，即人之所以为人必须共同遵守
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高校教师职业生涯规划
高校青年教师的职业生涯规划 作为从事教育职业活动的主体，高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养高层次人才的重要使命。 教师作为教书育人的职业，是人类灵魂的工程师，对
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高校教师职业生涯规划[大全]
教师生涯五年规划书 教师生涯五年规划书 俗语说：凡事预则立，不预则废。教师作为一种以人育人的职业，关系这国家、学校、学生未来的发展。因此，教师不断设计出适合自己未来的发展
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教师职业能力简答题
教师职业能力考试简答题 1、教师职业能力的功能（主要作用） 完善个人修养，提高职业威望，增强职业信心，提高工作效率，保证工作质量。 2、教师教学能力包括哪些方面？它们之间的关系如
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教师职业能力名词解释A
一、1【教师职业能力】是教师以顺利地乃至完美地完成教育任务为特征的职业活动能力。 2【教师专业能力】是在教师职业准备阶段，在师范教育（教师教育）专业获得的能力。 3【智慧
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教师职业能力测试
2011年度新教师职业能力测试卷 一、选择题（每题2分，计20分） 1、教学活动的本质是（） A、认识活动 B、实践活动 C、交往活动 D、课堂活动 2、让每一个学生在学校都能得到自己的发展
