专题：高一6选3选课走班方案
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高一语文选课走班材料[本站推荐]
高一语文选课走班材料（5） 语言文字运用题 1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ） A. 逶迤（wēi） 喋血（xuâ） 黄骠马（biāo） 卓有成效（zhuō） B. 瞥见（piē） 镣铐（liào） 潜意识（qi
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选课走班
高2009级——数学选课走班管理要求
选课的设置与实验是新一轮高中课程改革的一个亮点，它的设置有助于拓展学生的知识与技能，发展学生的兴趣和特长，培养学生的个性，促进教师的专 -
选课走班
选课走班: “选课走班”是高中新课程的一大特点。为适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要，在保证每个学生达到共同基础的前提下，各学科分类别、分层次设计了多样
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高一选课走班训练材料（推荐阅读）
高一语文选课走班材料（1） 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ） A.忸怩．（ní）字帖．(tiâ) 谂．知（shěn） 锲．而不舍（qiâ） B.噱．头(xuã) 桅．(wãi)杆恁．(rân)地 栉．(zhì)风沐雨 C.
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选课走班工作方案
冯卯镇中心小学 “七彩课堂”（“选课走班”） 工 作实施方案 一、指导思想 坚持“丰富校园生活，促进学生全面发展”的指导方针，以“生动、活泼、自主发展”为主体，以育人为宗旨，
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选课走班实施方案
灌云县圩丰中心小学“选课走班” 课程实施方案灌云县圩丰中心小学“选课走班”课程实施方案 （2014—2015学年度第二学期） 一、指导思想 坚持“促进学生全面发展”的指导方针，
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选课走班工作计划
“选课走班”工作计划 一、指导思想 坚持“提升学生综合素质，促进学生全面发展”的指导方针，满足学生书法水平技能、科学探究能力、艺体素质，心理素质和社会适应能力发展的需
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选课走班实施方案
莒县四中2011级学生选课走班实施方案 一、指导思想 莒县四中选课走班以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》、教育部《普通高中课程方案（实验）》、普通高中各科的《课程标准（实验
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选课走班宣传材料（精选合集）
“选课走班”，给孩子最适合的数学教育 乐山市实验中学 陈雪琴 无论是旧高考，还是新高考，数学作为基础学科，永远都是必考。主观上，老师想教好，同学想学好。但客观上，事总与愿违，我们
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选课走班工作细则
选课走班工作细则 本学期，高二面对的最突出的问题是选课走班。选课走班对于我省所有高中学校来说都是一个全新的课题，没有先例可以借鉴，一切都需要在实践中摸索、在实践中实行
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选课走班实施方案
峡山二中选课走班实施方案 随着素质教育的推进和新一轮课程实施，我校计划实施行政班与教学班并存的班级管理模式。行政班是开展班级活动的集体组织，是培养学生集体主义、团队
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寒亭一中选课走班方案（模版）
寒亭一中选课走班方案 为深入落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号) 、教育部《新高考改革方案》、《山东省人民政府关于印发山东省深化考
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专题七 选课走班教学
专题七选课走班教学 下课铃声刚打响不久，原本安静的教学楼走廊一下子沸腾了。下一节课有物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术7门课开设，学生们收拾好课本和文具，步履匆匆
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选课走班总结反思
“走班选课，兴趣学堂”---- 赵颜小学选课走班活动总结 “选课走班”教育教学改革中的亮点之一，“选课走班”打破了原来“行政班”教学模式及学生管理形式，将学习的主动权真正还
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选课走班教学总结
选课走班“五子棋”教学总结 在这一学期里，我们五子棋兴趣小组的学习提高了学生的学习兴趣，增长了学生的棋艺水平，陶冶了学生的情操。现将本小组的活动情况总结如下： 一、基本情
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选课走班------踢毽子教学计划
2015——2016学年度第一学期 选课走班------踢毽子教学计划 广饶街道朱家小学李婷婷 一、指导思想 我校本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂教学，
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选课走班总结反思
探索实践创新提高 -----关于 “选课走班”教学的反思 孙希宝 “选课走班”是新课程改革中最大的亮点之一，“选课走班”打破了原来“行政班”教学模式及学生管理形式，将学习的
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选课走班教学管理办法
**中学选课教学班管理办法 随着我省高中新课程改革的全面施行，根据《山东省普通高中课程设置及教学指导意见》的要求，我校在08级学生中施行选课走班制教学管理，使静态班级变为
