专题：关于长江的古诗
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有关描写长江的古诗
有关描写长江的古诗 江上渔者——范仲淹 江上往来人， 但爱鲈鱼美。君看一叶舟， 出没**里。暮江吟——白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似
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黄河长江的古诗
一、古诗中长江 至今思项羽，不肯过江东。(李清照：《夏日绝句》) 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南)) 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白：《早发白帝城)) 孤帆
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《长江两岸》文档
《采茶舞曲》教案
长葛市二中王婷
来源：人音版第14册第三单元
[教学目标]
1、知识目标：通过听茶歌，读茶诗，唱茶曲三个步骤，让学生初步了解中国茶文化，通过聆听茶歌，体会江南民歌的 -
长江教案
地理教案 学校：狮市中学 姓名：柳 娟 课题：我国最大的河流—长江 上课类型：新课 上课教师：狮市中学 柳娟 教学目标：知识目标、能力目标、情感态度与价值观 ☆知识目标： 1、了解长江
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长江教案
5.1长江三峡工程建设的意义和作用 （导入）同学们，这节课我们一起来学习国土整治中对河流的综合治理。请同学们阅读P45 找出：我国为什么要对河流进行综合治理？怎样对河流进行综合治
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长江教案
《长江的开发》教案 周秀娟 教学目标：1、准确说出长江的概况。 2、运用地图、资料探究长江开发利用的方向； 3. 明确长江在开发利用过程中存在的问题。 4、逐步树立可持续发展
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《长江》教案
第二课时 课前预习： 加强朗读，通过重点语句、词语分析蕴含的思想感情。 相关课程标注： 在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和
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《长江》教案
《长江的开发》教案 【相关标准陈述】 长江是我国第一大河，也是中华民族的一条母亲河。无论是从代表性河流的角度，还是从河流与人类活动关系的角度，长江都是地理课程必学的
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长江教案
河流 第二课时 教学目标： 1、运用流域图和相关水文资料，描述长江的主要水文特征。 2、要求学生能够从流量、流速、水位、含沙量、有无结冰期等方面概括长江的水文特征。 3、
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长江教案
中国的河流——《长江》教案 刘家松 教学目的 1、认识长江的来源、流经的省级行政单位； 2、长江的形状、支流； 教学重点 长江的概况 教学难点 长江的形状已经流经省份位置 教
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长江诗句
1、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
2、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流
3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
4、天门中断楚江开，碧水东流到此回
5、山随平野尽，江入大江流
6、大江 -
长江演讲稿
尊敬的各位领导、同事们： 大家好！我是宋长江，我演讲的题目是《握紧妈妈的手》 接触《弟子规》是在儿时的校园里；真正走进《弟子规》，是在在央视的《百家讲坛》上。聆听着钱文忠教
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长江说课稿（最终定稿）
长江说课稿作为一名教学工作者，就有可能用到说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的长江说课稿，仅供参考，欢迎大家
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长江教案
中国最大的河流 ——长江 地理组 杨美丽 2010年10月21日星期四 教学目标： 1、知道长江是中国第一大河，掌握长江的概况。 2、知道长江水能和水运状况，熟悉美称的来由。 3、了解
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长江教案
课题 ：第二章第三节河流 课型：新授 时间： 备课组成员： 万俊宏、唐永全、甘菊芳、刘凤林 课时 3 授课教师 万俊宏 教学目标和要求： 1、从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰
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长江教案设计
河流与湖泊——长江教案 一、教材解读 本节教材是河流与湖泊一章的第三节，课程内容使学生比较充分地了解我国第一大河——长江。 教材首先对长江的起源、总长度、流经省份等
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长江游记（精选）
长江游记 去年十月一我、妈妈、姐姐和姨一起去湖北的舅舅家看外婆。他们笑容满面的迎接我们。第二天下午舅舅带着我们和外婆去坐长江I号游轮。 到了码头天快黑了，我看见码头
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长江教案设计
《长江》教案设计 ［导入新课］ 首先播放录像，导入新课。教师神情饱满地解说：“与黄河一样，长江也是中华民族的一条母亲河。这里我们欣赏的是中华儿女对长江无限赞美之情的《长江之
