专题：高一语文外国诗歌四首
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外国诗歌四首（合集）
外国诗歌四首 一、重点、难点与对策 《致大海》作于1824年。这一年，普希金遭到流放。在此之前，诗人曾打算偷渡出海，逃避流放，但没有成功。写这首诗，正体现着身处困境的诗人对自由
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外国诗歌四首
永远的诗魂 ──《外国诗歌四首》 湖北省恩施自治州高级中学 韩伟 不同的国家，不同的时代，不同的诗人都以自己的热情和思想书写着优美的诗篇，《外国诗歌四首》仅仅只是一个代表
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外国诗歌四首教案实用（共5篇）
外国诗歌四首致 大 海 教学目的 学习本诗借景抒情，融情于景的写法。体味诗人对自由的热烈向往与积极奋进的精神。 教学重点、难点 正确理解大海的象征意义、揣摩诗的意境。
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诗歌四首（大全）
《快与慢》小时候，日子过得好慢，一天望不到黑，一年望不到头。总想快快长大。现在，节奏越来越快，刹不住，也慢不下来，渐渐吃力，吃紧。一不留神，就三十，四十了。每次回家，看到衰败的老屋，和
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外国诗四首（推荐阅读）
外国诗四首 教案示例 《致大海》 设计思想 采用比较教学的方法教学本课 教学重点 理解诗人的情感，理解诗歌的主题，理清诗歌的抒情思路 教学难点 理解诗人的情感，理解诗歌的主
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高一语文外国诗三首2
4 外国诗三首 从容说课 《外国诗三首》包括普希金的《致大海》、狄金森的《篱笆那边》和裴多菲的《我愿意是急流》。 《致大海》写于1824年，诗人第二次流放之前，是一曲对大
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外国诗四首教学设计
外国诗歌四首教学设计 教学目标：进一步把握意象分析的诗歌解读方法，品味诗人的情感，并进行不同诗作的风格的初步比较。 教学难点：情感的把握。 教学重点：由象悟意，由象味情。 教学
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高一语文自创诗歌
诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌
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高中语文 2.6 外国诗歌四首同步测控(含解析)（5篇范例）
2.6 外国诗歌四首 一、语段阅读 阅读下面的诗歌，完成1～3题。 底 片 希姆博尔斯卡 在昏黑的天空中， 飘动着越来越暗的乌云，和围着一道黑圈的太阳。 不管是左边还是右边，白樱桃
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外国爱情诗歌
古今中外，歌颂爱情的诗歌不少，以下是小编搜索整理一篇外国爱情诗歌，欢迎大家阅读!当你老了/叶芝当你老了，头白了，睡意昏沉，炉火旁打盹，请取下这部诗歌，慢慢读，回想你过去眼神的柔和，回
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中秋节外国诗歌
威尼斯船歌 ----〔英〕穆尔屋○尚家骧译当晚风吹过那彼亚采塔的时候，啊，妮娜，你可知道，有谁在此等候?虽然你戴上面罩轻纱，我也能分辨，你知道我的心中爱情如火燃烧。我披上船夫的
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外国诗歌精选一百首[★]
外国诗歌精选一百首由 《诗印象》诗歌论坛 徐凝 选编 （美）布洛茨基 一首 阿赫玛托娃百年祭 书页和烈焰，麦粒和磨盘， 锐利的斧和斩断的发——上帝 留存一切；更留存他视为其声的
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外国古代诗歌大全
外国古代诗歌大全 屠格涅夫(俄罗斯)《春天的黄昏》 金黄色的乌云 在静息着的大地上飘扬； 寥阔的无声的田野， 在闪耀着露珠的光芒； 小溪在峡谷的阴暗处潺潺滚流—— 春天的雷声
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现代外国诗歌大全
诗歌是用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。下面就是小编整理的现代外国诗歌大全，一起来看一下吧。1.《水怎样开始演奏》
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《古代诗歌四首》说课稿
《古代诗歌四首》说课稿 一、说教材 《古代诗歌四首》是人教版语文教材七年级（上）第三单元的第五课，具有长于吟诵、激发想像、娱悦性情的特点。这四首古代诗歌，集美景、美情、美
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边塞诗歌四首[精选5篇]
边塞诗歌四首 课前预习： 熟读诗歌，了解作者以及诗歌的写作背景，体会诗歌中的作者表达的情感 相关课程标准： 诵读诗词，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。在通读诗歌的基
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古代诗歌四首教案
《古代诗歌四首》教学设计 15.《古代诗歌四首》【教学目标】 1.积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。2.了解诗词有关知识;诗歌五首表达的思
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边塞诗歌四首教案
边塞诗歌四首教案 教学目标 1.有感情的诵读这四首诗，在理解的基础上背诵。 2.结合四首诗的创作背景，了解诗的大体内容，体会作者表达的感情。 3.品味欣赏诗中佳句，体会诗人丰
