专题：高一作文课
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高一作文课——初高中作文的衔接
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高一作文课——初高中作文衔接（滕飞）教学内容：初高中作文衔接导入：
学生由初中升入高中，在作文上有很难适应的感觉，所以我们要趁这个时候做好一个衔接 -
作文课[本站推荐]
综合性学习：《脚踏一方土》 课时教学目标 1、了解我国古今与土地有关的影响比较大的改革（如井田制、土地改革、包产到户等）； 2、了解国家现有土地资源状况和每年耕地减少的数据
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作文课（精选）
作文指导 巧妙布局，结构出新 教学目标：让学生学会几种几种新颖实用的结构方式。让作文更有条理，层次更清晰。 通过巧妙的构思布局，提升文章的主题。 教学重点，难点： 让学生学会
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怎么上好作文课
课外阅读评价 学好语文的窍门是什么？三分课内，七分课外；课内得法，课外受益。简言之，多读，多写。《语文课程标准》（实验稿）充分重视了课外阅读的问题，明确指出：“培养学生广泛的阅读兴
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作文课反思
情景作文训练之“心灵游戏”
教学反思2011年10月23日
上周星期四，我在五年级上了一节作文研讨课。我在上课之前呢，曾和老师们一起先说过了一次课，今天呢，我就先说说我说课的感受 -
小升初作文课
课题导入：写作是否有秘诀？答案是肯定的。下面几则关于写作的轶闻，表面上看是幽默，实际上却道出了绝妙的写作秘诀。
饿着写和站着写有位记者向著名的美国作家埃内斯特•海明威（189 -
作文课（含5篇）
人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、
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作文课教案
【教学目标】 作文课教案 回顾、整合、巩固表达内心感受的方法，让学生在自由表达的基础上学会更好地表达，综合提高学生的习作水平。【教学重点】整合表达内心感受的方法。【
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一节作文课
一节作文课江苏省连云港市灌云县穆圩乡下坊小学曹延标星期四作文课，白老师踩着铃声走进了教室。她站在讲台上，刚要开口，门外响起了车铃声，穿着绿色邮政服的邮递员来到教室门口。
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作文课总结
一、小白兔种白菜 上课总结： 1、 课堂气氛调动很不错 2、 没有把握好时间，讨论时间过长，写作时间过段 3、 在引导学生想象的方面不够有力，不够准确 学生作文总结： 1、 有的学生
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作文课有感
长期以来，作文教学始终是一个老大难的问题，写作内容泛化，情感虚化，形式僵化，语言旧话等等弊端。很多学生将“写作文”变成“套作文”、“背作文”，将作文书上看过的内容，东拼西凑，凑
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幸福作文课（推荐）
聊天作文：
幸福
设计理念：
在课堂中，教师要为学生的写作提供素材，使他们有话可说，同时，指导学生文从句顺地多角度地自由表达个性化的感受和体验。 教学目标：
1、 通过对“幸福”的 -
作文课例范文合集
《童年趣事》作文指导案例 2013年3月21日 执教：梁淑暖 一、回顾课文，引入“趣”。 1、回顾本组课文。 2、出示“童年趣事”。 二、出示作文题，理解“趣”。 1、出示作文题： 写
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作文课反思
I gain a lot after four weeks writing classes.Teacher told us some method and give some examples to show us how to write a good English composition. Here is my
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作文课说课稿
找教案
快快快快乐乐乐乐落落笔笔轻轻轻轻松松松松作作文文
——作文课说课稿小学是学习作文的基础阶段。说到作文，许多家长孩子为此头疼，教师们也是怨声载道。作文本是五味 -
作文课教案
公开课教案
雪地捕鸟(扩写)
执教者：福州市竹屿小学潘恒卿
执教时间：2010年12月
执教内容：指导《少年闰土》课文片段扩写具体 教学目标：
1、
2、 通过本次练笔、使学生进一步掌握 -
作文课：母爱
好习惯周末班小学作文作文第三讲·母爱
(结合第二讲人物描写，刻画母亲的外貌、动作、语言、心理。）
一、新课导入：
母亲给了我们无微不至的关怀，给了我们全部的爱。可以说母爱，是 -
作文课心得体会
听作文课心得体会 9月25日上午，全国中小学作文教学大赛在我校举行，我在第一赛场听了作文课，其中乌鲁木齐七十八小学王新艳老师的一节作文课，她这次上课的题目是《我》，这节作文
