专题：高中地理案例教学探究
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高中地理有效教学探究
高中地理有效教学探究 【内容摘要】 所谓有效教学，是指教师在教学过程中遵循学生的个性特点与身心发展特点，遵循教学规律，在有限的时间内最大程度地取得教学效果。高中地理有效
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高中地理情境教学探究
高中地理情境教学探究 此文章不是作者本人所写，是别人所写，并且没有经过写作人员的同意，所以只能将文章发到网上，如果作者用这个文章评职称，将会告其侵权 随着我国新课改的不断深
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高中地理案例教学初探
高中地理案例教学初探 摘要： 高中地理案例教学是适应新课程改革的需要而尝试的一种教学方法。通过运用高中地理案例，分析、归纳了高中地理案例教学的特征，在具体的教学实践中
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高中地理案例教学初探范文
高中地理案例教学初探 隆昌一中 贺永芬 随着地理新课程的实施，案例教学越来越成为课堂教学的一个很重要的方法和手段。无论是教材编写，还是具体的课堂教学，都需通过列举大量
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高中地理教师教学探究报告
开展探究性学习，培养学生学习能力地理探究性教学主要是指教师指导学生通过自主参与一系列多种形式的开放探究性学习活动，使学生获取知识、应用知识、解决问题、培养能力的一种
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高中地理教学方法探究
摘 要：教无定式，学无定法。高中地理课教学没有现成的模式参考，也没有一成不变的教学方法，需要教师在教学过程中不断更新教学观念，以学生为本，充分利用现代教学资源和手段，完善教学
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高中地理案例教学的特征及其实施探究[小编推荐]
高中地理案例教学的特征及其实施探究 摘 要：当高中地理课程任课教师采取案例法组织教学时，其整个教学内容以及教学环节将围绕着案例展开，能够使学生从中实现对地理知识的领悟与
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高中地理教学案例25篇
案例《2.3常见的天气系统》
---学习生活中的地理
高中地理新教材知识条理清晰，内容丰富详实，是使学生们“获得终身发展有用的自然地理和人文地理基础知识”的教学目的的具体体 -
教学反思——高中地理案例教学
教学反思
——高中地理案例教学
高中地理教材中有哦很多案例，对于案例教学我总显得不足。
对于案例的分析、问题的思考，更多的都是我在做，学生参与的很少。地理案例教学不仅能 -
高中地理教学反思案例
高中地理教学反思案例（2011—2012） 刘宝善 在教学过程中，反思是否关注每一个学生的发展，关注学生的经验、增强课程内容与生活的联系，注重学生情感、态度和价值观的形成，满足学生不
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高中地理教学案例2
高中地理教学案例：常见的天气系统 百里杜鹃普底中学 吴松 高中地理湘教版必修一，知识设计合理，符合素质教育大纲要求，学生不仅能够从中学习到理论基础知识，还能够运用所学知
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高中地理案例教学反思
高中地理案例教学反思 2010年3月31日我很有幸作为A 级课评委来到震泽中学听了七节非常精彩的课，此次评课说心理话：有点班门弄斧。反正已经有点“门外汉”跟不上新形势了，再一次
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高中地理教学案例及其分析（五篇范文）
高中地理教学案例及其分析 ＿＿＿＿＿＿＿＿刘华春 高中地理新教材知识条理清晰，内容丰富详实，是使学生们“获得终身发展有用的自然地理和人文地理基础知识”的教学目的的具体体现。因此，教学
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高中地理教学案例及其分析（最终5篇）
《常见的天气系统》教学案例及其分析 潮安县铁铺中学陈湘鸿 在我们日常生活中，处处展现了各种各样的地理事物、现象，使我们对这些事物和现象充满了好奇心，并通过研究和探索未知
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《高中地理新课程教学(设计)案例》
《高中地理新课程教学（设计）案例》 必2 第二章城市的空间结构与城市化第三节 地域文化与城市发展 深圳市滨河中学姜涛 【教学目标】 1．知识和技能：学生通过对实际案例对比分析
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对优化高中地理教学设计的探究
对优化高中地理教学设计的探究 【摘 要】提升高中地理教学成效的基础工作是优化教学设计，整个教学工作都是按照教学设计的框架与基调开展，教师应当明晰思路，确定优化设计的基本
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高中地理教学论文初中地理教学方法探究
初中地理教学方法探究 初中地理是义务教育阶段学生认识地理环境，形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程，兼有社会学科和自然学科的性质。培养学生的地理实践能力和探究
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高中地理课堂探究活动的教学设计
高中地理课堂探究活动的教学设计 ——以湘教版必修1“季风环流”为例 设计思想： 在地理教学中，探究性课堂教学可以培养学生发现问题的能力和观察问题的能力。在探究过程中帮助
