专题：高中地理南方地区教案
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南方地区高中地理提纲
南方地区
位置与范围:位于秦岭——淮河以南，青藏高原以东，东部和南部面临东海和南海。34°N以南， 98°E~123°E包括长江中下游、南部沿海各省市区和西南三省一市。琼、粤、台、 -
南方地区教案
第七章 南方地区 第一节 自然特征与农业 课程标准： 1. 运用地图描述南方地区的位置和范围； 2. 掌握南方地区的地形、气候、土壤等自然环境特征； 3. 了解南方的水田农业及发展条
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南方地区教案
南方地区 儋州市第五中学 彭雪娟 教材分析： 教材所处的地位与作用：南方地区是我国四大地理区域的一个重要地理分区，同时学生们也居住在该区，对南方地区的地理特点，更应做一个充分
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南方地区教案
南方地区 教学目的 1．使学生掌握本区的位置、范围、地形、气候等自然地理特点及能源、矿产、工业城市的分布；了解紫色土、红壤的形成原因，长江中上游营造防护林的原因及本区工
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南方地区教案
教案 教学内容：八年级地理下册第七章《南方地区》第一节 自然特征与农业 教学班级：八年级（1）班 教者：孙奎林 教学目标： 知识与技能 1．运用南方地区的地形图，找出南方地区的范围。 2．
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南方地区教案
教案 教学内容：八年级地理下册第七章《南方地区》第一节 自然特征与农业 教学班级：八年级（1）班 教者：孙奎林 教学目标： 知识与技能 1．运用南方地区的地形图，找出南方地区的范围。 2．
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高中地理南方地区知识点（优秀范文5篇）
南方，指秦岭淮河以南，青藏高原以东的地区，常特指位于一特定的或暗示的方位点以南的地区。在我国，“南方地区”一般指秦岭-淮河一线以南的广大地区。下面小编给大家分享一些高中
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南方地区 第一节教案
第七章南方地区
第一节自然特征与农业
课程标准：
1. 运用地图描述南方地区的位置和范围；
2. 掌握南方地区的地形、气候、土壤等自然环境特征；
3. 了解南方的水田农业及发展条件 -
北方地区和南方地区教案
《认识北方地区和南方地区的区域差异》教案 一、教材分析： 本节课是星球版八年级下册第三章的活动课。本节教材是在第一章“四大地理区域的划分”第二章“北方地区”第三章“
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北方地区与南方地区教案
第二节 北方地区和南方地区
北方地区
一、教学目标：
知识与能力：
1．知道北方的位置、范围、面积和人口等基本情况。
2．通过引导学生读图表、分析对比，使学生识记北方的区域特征
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南方地区地理教案资料
一、教材分析： 1、教材所处的地位与作用：南方地区是我国四大地理区域的一个重要地理分区 2、教材的重点、难点以及分析与处理： 重点：运用地图说出该区的位置、范围；在地形图上识
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北方地区和南方地区复习教案
北方地区和南方地区复习教案 教学目标 ㈠知识与能力目标 1．复习我国北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的明显差异。 2．复习北方地区和南方地区的人们
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八年级下册《南方地区》教案湘教版
八年级下册《南方地区》教案湘教版 一、教材分析： 、教材所处的地位与作用：南方地区是我国四大地理区域的一个重要地理分区，同时学生们也居住在该区，对南方地区的地理特点，更应做
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北方地区和南方地区-教案示例1
教案示例1 ——“北方地区和南方地区”第一课时 北京市知春里中学 董本国 【教学重点】 两个区域的自然特征和人文特征的差异 【教学难点】 北方地区和南方地区自然环境对生
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北方地区和南方地区(教案)[样例5]
《北方地区和南方地区》 教学设计 战宁 2011年12月 （课前准备：教学用品、给听课教师和学生分发学案、打开课件等） ．．．．（师生互道问候） 【学习目标】 本节课我们学习第五章第二节——
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南方地区《自然特征与农业》教案
自然特征与农业 教案 一、课标要求 1．在地图上指出四大地理单元的范围。 2．比较四大地理单元的自然地理差异。 3．用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 二
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关于2020高中地理青藏地区教学教案（五篇材料）
关于2020高中地理青藏地区教学教案3篇青藏地区，当今中国四大地理区划之一，有拉萨市的布达拉宫、西宁市的塔尔寺，都是著名的藏传佛教圣地。接下来是小编整理的关于2020高中地理
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第二节 北方地区和南方地区（合集5篇）
《第二节 北方地区和南方地区》教学设计 教学目标 1.知识与能力 （1）明确秦岭－淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。 （2）通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主
