专题：高中地理知识拓展延伸
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拓展延伸
拓展延伸，为语文课堂添一抹亮色 在各级各类的评比课或形形色色的展示课上，老师们大多会精心设计一个拓展延伸环节。但是在教学实践中，我们往往更愿意把注意力放在对文章的分析
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高中地理知识总结（汇编）
高中地理知识总结 高中地理必背考点 第一单元 地图专题 1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。 2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度
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高中地理知识的名词解释
1. 什么是绿肥？ 答：绿肥是用作肥料的绿色植物体，有时将绿色植物体直接翻压于农田耕地之中以增强土壤肥力。例如：常见的豆科绿肥，黄豆、绿豆、豌豆，黄豆根部有大量固氮根瘤菌，能将空
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高中高考地理知识必考知识点归纳
高中高考地理知识必考知识点归纳 1．经度的递变向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。 2．纬度的递变向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。 3．纬线的形状和长度 所
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主题单元拓展延伸课
主题单元拓展延伸课教学设计 【教学内容】 《义务教育教科书·语文》（苏教版）六年制四年级上册第三单元拓展延伸课。 【教材分析】 在哺育了万物生灵的广阔大地上，孕育了众多的
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《坐井观天》拓展延伸教学实录
《坐井观天》拓展延伸教学实录 中江县广福镇长胜分校 唐学成 师：小朋友们，这只井底之蛙太想跳出井来，但是井太深了，它怎么也跳不出来。你们能帮它跳出井吗？ 生：我拿一个桶，捆一根长
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地理知识
秦腔的表演朴实、粗犷、细腻、深刻，以情动人，富有夸张性。角色行当分为四生、六旦、二净、一丑，计13门，又称“十三头网子”，表演唱做并佳。辛亥革命后，西安成立了易俗社，专演秦腔，锐
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地理知识
班干部职责分工一览表
团干部：团支书、组织委员、宣传委员
团支部书记：负责班级团员工作；带领团支部做好班级的文娱工作、集体活动组织工作、教育宣传工作、学习环境的布置装饰 -
高中地理知识的名词解释（5篇范例）
1. 什么是绿肥？ 答：绿肥是用作肥料的绿色植物体，有时将绿色植物体直接翻压于农田耕地之中以增强土壤肥力。例如：常见的豆科绿肥，黄豆、绿豆、豌豆，黄豆根部有大量固氮根瘤菌，能将空
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语文课堂教学“拓展延伸”的策略
语文课堂教学“拓展延伸”的策略 江西省万安县涧田中学/温朗光 “语文新课标”指出：“教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，沟通与其他学科之间的联系，沟通与生活的
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语文教学的拓展与延伸
内容摘要： 摘要：课外拓展与延伸已经成为了课堂教学的常态。我们在欣喜于这种变革的同时也发现在实际教学中存在的一些问题，例如忽视学生对文本的理解，过多地补充课外内容等不良
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浅析语文课堂教学中的拓展延伸
浅析语文课堂教学中的拓展延伸《语文课程标准》指出：“努力建设开放而有活力的语文课程，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和
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浅谈初中历史课堂有效拓展延伸教学
浅谈初中历史课堂有效拓展延伸教学 前 言 课堂拓展延伸教学是对本堂课所学知识的一个拓宽、加深，目的在于加深学生的理解，增加学生的知识积累，激发学生探求知识的愿望，培养创造
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5模块 《咬文嚼字》拓展延伸课教案
《咬文嚼字》、《木叶》拓展训练课： 咬“名”嚼“字”教学设计 天津市滨海新区塘沽一中 王凤林 学习目 标： 1、学习“炼”字：根据思想感情、语言环境和情境选择字词。 2、运
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语文课堂教学的拓展与延伸
语文课堂教学的拓展与延伸 在实践的教学中，如何开放语文课堂教学，把语文学习向课前拓展、向课后延伸，把更多的时间让学生去搜集、去整理、去探索、去思考、去创造，把语文学习与
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小学文言文阅读教学如何有效地拓展和延伸？
4.29进修学校学习研修作业 结合课例加以说明：自己以往的教学，在阅读教学拓展与延伸方面有哪些有效的或不当的做法？ 题目： 小学文言文阅读教学如何有效地拓展和延伸？ 一、问题陈述
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如何做好初中与高中地理知识的衔接[范文模版]
如何做好初中与高中地理知识的衔接 林顺 目前的中考模式使得初中生的地理基础普遍比较薄弱，初高中地理教学脱节。高中地理老师应该了解初高中《课程标准》和教材，掌握学生的实
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对高中人文地理知识的分析总结
高中地理学习及逻辑思维培养 【摘要】本文主要介绍高中人文地理学习的知识点分析，如对高中人文地理学科的兴趣培养，扩展自己的知识面，增加人文地理素养，通过课堂学习的地理环境
