专题：贵州高考真题
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贵州农村信用社考试真题
贵州农村信用社，考试真题a 一、单选题(本题共20小题，答对1题得1.5分) 1、A ，国务院在京召开试点省(市)政府负责人座谈会，8省(市)深化农村信用社改革试点工作正式启动。 A.2003年
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2014年贵州高考基础题
元高2013届高考夯基5月号专练1
1．下列字形及加点字字音都正确的一项是 A．棱角（lãnɡ） 锐不可当（dünɡ） 百叶窗自立更生 ．．B．道行（hánɡ） 盛筵难再（yán）板蓝根画地为牢 ．．C．襁褓（qiǎn -
高考英语真题2016
2016年高考英语试题全国卷Ⅱ（广东卷）笔试部分 试卷结构 (2015-07-08 15:58:38)转载▼ 标签： 2016年高考英语试题全 分类： 高考题库 2016年高考英语试题全国卷Ⅱ（广东卷）笔试部分
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2018高考真题 文化生活
第一单元文化与生活 改革开放40年来，中国经济快速发展，国际影响力越来越大，目前是世界第二大经济体、世界第一大贸易国，对世界经济增长年均贡献率超过309％，对全球减贫贡献率逾709％6
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贵州政法干警历年真题.doc
2009年9月25日贵州省基层政法干警考试面试真题材料题，材料如下：审题三分钟，审题完后回以下三个问题。
1、谈谈你对仇和酒的看法？
2、假设现在你是仇和牌的营销员，我们这几个考官 -
2012年安全员考试真题—贵州
安全员测试题 一、单项选择题（本部分试题计40题，每题1分，共40分；注意：每题有且仅有一个正确答案，答对得1分，答错或多答不得分。） 1、2004年1月9日《国务院关于进一步加强安全生产工
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2008贵州公务员考试面试真题
国家公务员网（www.xiexiebang.com）
2008年9月28日贵州省公务员录用考试面试试题
给定一段材料有关各突发事件对相关官员的处罚、问责的事情（阅读时间3分钟）
1、给你的材料上面有 -
贵州公基真题（五篇范文）
一单项选择 1.认为某种具体物质是世界本源，这类观点是： A朴素的唯物主义B机械唯物主义 C形而上学唯物主义 D庸俗唯物主义 2.中国特设社会主义价值体系核心内容是： A改革开放，四
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2017年贵州高考化学真题及答案解析(word版)
2017年贵州高考化学真题及答案解析(word版) 贵州高考语文试题贵州高考数学试题贵州高考英语试题贵州高考理综试题贵州高考文综试题 贵州高考语文答案贵州高考数学答案贵州
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2017年高考成语真题
2017年高考成语真题及解析 （2017年全国卷一）下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分） ①比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的．．．．竞技状态，
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高考真题送别诗
历年高考真题送别诗专题 1、（07江苏）阅读下面一首宋词，然后回答问题。(11分) 鹧鸪天•送人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古
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2018北京高考英语真题
2018年普通高等学校招生全国统一考试 英语(北京卷) 第一部分:知识运用(共两节,45分) 第一节单项填空(共15小题;每小题1分,共15分) 从每题所给的A、B、C、D四个选中,选出可
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高考病句真题(2015——2017)（合集5篇）
高考病句真题汇编（2015——2017） 1．【2017新课标Ⅰ卷】下列各句中，没有语病的一句是（3分） A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1-2岁之间，并且阅读时长
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2014高考真题一集合
河北饶阳中学2014年高考真题汇编
集合
1．[2014·北京卷] 已知集合A＝{x|x2－2x＝0}，B＝{0，1，2}，则A∩B＝ 10．[2014·陕西卷] 设集合M＝{x|x≥0，x∈R}，N＝{x|x2 -
2018年高考真题工业专题
2018年高考试题解析地理学科分项版专题9 工业 （2018年高考新课标卷）日本某汽车公司在中国建有多个整车生产厂和零部件生产厂。2018年3月11日东日本大地震及随后的海啸、核辐射
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冠词高考真题2008-2013
冠词专题
2008年高考题组
01、(08全国卷II’) It’s not _____ good idea to drive for four hours without _____ break.
A.a; aB. the; aC. the; theD. a; the
02、(08重 -
2013年消防高考真题
2013高考真题
一：单项选择题（30分， 1——10题每小题1分，10——20题每小题20分。）
6、划分为唯物主义和唯心主义的标准在于是否承认
A 世界是普遍联系的B世界是运动变化的
C 世界 -
2018高考古诗词真题解析
2018高考古诗词真题解析 补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 《论语·为政》中“________，________”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解
