专题：高中经济生活试卷
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2011届_经济生活综合测试试卷
高三第五周限时训练班级姓名得分二、简析题：本大题共3小题，每小题l2分，共计36分。请运用所学知识对所提问题进行简明扼要的分析和说明。比增长17.2%；商品房价格持续上涨、居高不
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经济生活第二单元试卷
出题人：单凤娟 审核人：张淑桢政治第二单元试卷（周练）1．正在研制的iPhone 5手机将支持4G数据网络，网络访问速度更快，视频对话更加流畅清晰，将为消费者带来全新的感受。这表明（）A．生产为
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2014届高中经济生活主干知识复习提纲
2011届高中政治主干知识复习提纲——经济生活部分
★ 1、商品的含义及基本属性
商品的含义：用于交换的劳动产品。判断标准：用于交换、劳动产品
商品的基本属性：价值和使用价值 -
高中试卷分析
1、本题考查了复数的运算法则和共轭复数的意义，属于基础题．
2、本题考查线性回归方程，考查学生的计算能力，属于基础题．
3、本题是一个二项展开式的特挣项的求法．还考到二项式系数 -
经济生活答题
2018高考政治：经济生活主观题答题模板 一、有关“价格变动与物价稳定”的命题 1．价格变化的原因 设问模式：某商品价格不断上涨(下降)的原因？ 答题模板：价值＋供求＋纸币发行量＋市场的
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经济生活法制教育
《经济生活》学科教学渗透法制教育
《按劳分配为主体多种分配方式并存》第13个教案NO.13 可渗透的法制内容：
1、《中华人民共和国宪法》
第十三条：公民的合法私有财产不受侵犯 -
《经济生活》常用知识点
《经济生活》常用知识点一、影响价格的因素？1、供求影响价格，供不应求，价格上涨，供过于求，价格下降。——直接因素2、价值决定价格，价值量越大，价格越高，价值量越小，价格越低——决定
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经济生活题型
一、选择题下列关于国家的认识不正确的是 ()A 国家不是从来就有的B 国家是全体公民统治的工具C 国家是阶级矛盾和阶级斗争不可调和的产物和表现D 当今世界存在着各式各样的
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经济生活模拟
思想政治学业水平考试模拟测试卷《经济生活》部分一、单项选择题（每小题2分，共60分）1．关于货币的产生，下列说法中正确的是A．货币是固定充当一般等价物的商品B．纸币是货币符号C．货币
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经济生活教案
《经济生活》 教案 桐梓一中政治教研组 高一政治备课组 备课组长：梁正刚 备课教师: 娄方梅 陶延庆 邓宇璋 刘丽琴 田茂莲 人教版高中政治必修1《经济生活》教案 第一
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经济生活解题技巧
一、经济生活的行为主体
主要有国家、生产经营者（企业）、公民。
公民的身份有：消费者、储蓄者、纳税人、劳动者、投资者。
二、经济生活一般经常性的答案要点
（一）有关“为什么” -
经济生活知识点
第七课、个人收入与分配
一、我国的分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存
二、我国的分配方式：3个
（一）按劳分配----适用于公有制经济
1、地位：按劳分配在所有分配方式中占主 -
《经济生活》复习提纲
《经济生活》复习提纲第一单元 生活与消费第一课 神奇的货币第一框：揭开货币的神秘面纱1、商品：（1）含义：是用于交换的劳动产品。（2）基本属性：使用价值、价值。2、货币：（1）产生过程：简单
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高中美术鉴赏试卷
高中美术鉴赏试卷 一、单项选择题 1. 以下属于帛画的有（ ） A.《松岩阁楼图》B.《步辇图》C.《人物御龙图》D.《消夏图》 2. 在中国古代绘画史上，（人物）提出了“诗画本一律”概念，
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高中政治经济生活2014年修订
2014学考《经济生活》必背知识点
第一单元生活与消费
1．货币的本质：货币的本质就是一般等价物。一般等价物能表现其他一切商品的价值、充 当商品交换媒介。
*2．货币的基本职能： -
经济生活 知识要点
争分夺秒15天 1经济生活
第一部分经济生活
(一)货币
1．货币的本质
货币的本质：是一般等价物。
货币的基本职能：价值尺度和流通手段。
2．货币的种类与形式
纸币：由国家（或某些地区） -
经济生活德育案例
通过实践体验，提高思想政治课德育实效案例 课题研究小组成员 德育即我们日常所讲的思想品德教育，指的是“教育者根据一定社会的要求和受教育者的个体需要及身心发展特点和规律
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政治生活、经济生活主体归纳
《政治生活》主体归纳 一、从《政治生活》角度分析，公民为什么要做某事？怎样做某事？ （一）公民为什么参与、为什么做某事„„？ ①必要性：我国国家性质、人民的地位、公民的政治权利
