专题：高中篮球教学设计1
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高中篮球教学设计
《交叉步持球突破接行进间单手低手投篮》教学设计一、教材分析 交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮是水平五中的教学内容之一，是篮球运动中运用较为广泛的一项技术，主要
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高中篮球教学设计
高中篮球教学设计 ---------交叉步持球突破接行进间单手低手投篮及体能练习一、指导思想 本课内容以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心。根据新的《课程标准》精神，
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高中体育课教学设计篮球
高中体育课教学设计——篮球 一、说教材 1、教学内容：（1）篮球：急停投篮（2）跑：耐久跑。 2、教材分析：上述两项内容分别选自市编体育高三教材体育实践部分中的第七部分篮球和第一部分
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篮球活动课教学设计1
篮球活动课教学设计1 市一小 张珍珍 梁少平教学内容：篮球活动 教学目标： 1、通过小篮球——球性熟悉及原地运球的学习，初步熟悉球性，掌握手指分开、掌心空出的运球手法。体验、
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高中篮球教学案例
高中篮球教学案例 ——原地单手肩上投篮 参评2013年进修学校评选 2013.4.30 南安第二中学 陈景升 案例背景： 在新一轮课程改革的浪潮下，以及新的体育课程标准实施之际，作为
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篮球教学设计
《篮球》教学设计 教学内容： 篮球 教学目标： 1、学生模仿教师的动作做熟悉球性的练习； 2、学生能接受教师的指导和要求进行练习； 3、培养学生集体主义精神。 教学过程 一、开始
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篮球教学设计
课的设 计学习阶段：水平五
一、指导思想、理论依据：
本次课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好规范的锻炼习惯为主要目 -
篮球教学设计
教学设计
一、教学内容：半场V字型运球上篮
二、指导思想
本课以国家教育部《体育与健康》课程标准为主要依据，以“健康第一”为
指导思想，遵循循序渐进原则、和谐性原则与丰富 -
篮球教学设计
篮球教学设计 篮球教学设计1 一、指导思想本课程以“健康第一”为指导思想，实施素质教育为宗旨，以学生为主体，充分利用情景教学、游戏、个性教育等多种教学方法的同时，始终坚持
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篮球教学设计
篮球教学设计 教学时数：2课次（4课时） 教学方式：理论教学1课次，实践教学1课次，包括行进间运球1课时，行进间投篮1课时。 教学重点：掌握篮球各具体教材的教学程序和主要教学手段。 一、
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篮球教学设计
初中体育课的教学设计 （篮球·运球 + 接力跑） 一、教材分析 教材内容为篮球（复习直线运球，学习变向运球）和迎面接力游戏，均选自省编中学《体育与健康》水平四的教材内容。 球类运
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篮球教学设计
篮球——行进间变向运球教学设计 商州区中学西校区岳文军 教材分析 《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》，（人教版）七—九年级全一册。体前变向运球是篮球中
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篮球教学设计
篮球教学设计 篮球教学设计1 教学内容：篮球运球急停急起教材版本：人民教育出版社《体育与健康》指导思想与理论依据：一、依据《体育与健康课程标准》的要求，树立“健康第一”的
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篮球教学设计
篮球教学设计 [教学内容] 1、篮球:行进间急停急起运球,急停跳投,教学比赛 2、素质练习:俯卧撑,加速跑,单脚跳 [教学目标与任务] 1、通过学习篮球行进间急停急起运球,投篮
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篮球教学设计
第三课时 一、教学目标： （一）认知目标： 1.了解篮球的基本知识。 2.知道体前变向换手运球和传切配合的要点。 （二）技能和素质目标： 通过篮球活动，掌握体前变向换手运球和传切配合的技
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篮球教学设计
篮球教学设计 一、指导思想 本课以国家教育部《体育与健康》课程标准为主要依据，以“健康第一”为指导思想，按照水平四课程目标的要求，结合学校教学场地设施以及学生实际的学习
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篮球教学设计
水平二《小篮球.行进间运球》教学设计 资溪县第二小学 赖 敏 一、指导思想 依据《体育课程标准》坚持“健康第一”指导思想，结合水平二（四年级）学生的年龄层次的身心发展特点，
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篮球教学设计
篮球交叉步突破教学设计 一、指导思想 根据中学体育与健康课程标准的精神，坚持“健康第一”的指导思想，体现《课标》的思想和理念。在发挥教师指导作用的同时，更加重视以学生
