专题：高中生经典散文
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2010高中生古体诗散文（五篇范文）
冬语悲凉自蹁跹 雨亭梦里抒情篇
闲茶逸书自飘香，静心怡情夏雨亭，点点心情，丝丝感动。醉夜静赏菊花台，清风醉问故唐香，乐韵悠扬逸抒情。天外梵音，寂写心灵之幽，淡意的优柔，定格在往日 -
高中生青春励志散文三味人生（共5篇）
高中生青春励志散文：三味人生 “不以物喜，不以己悲。”范仲淹的这一句名言惊世骇俗。是何等的圣贤才能到到达如此境界?人生于天地，对万物又如何能不有所眷恋?我非圣贤，我为此骄
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高中生
高中生“减负增效”对策的研究与实验【原文出处】中小学教师培训
【原刊地名】长春
【原刊期号】200004
【原刊页号】57～60
【分 类 号】G3
【分 类 名】中小学教育
【复印期 -
散文 材料
【复习目标】 1、回顾散文的基础知识 2、了解散文的中考考点，学会判断散文常见题型，培养题型意识。3、总结归纳散文题型的答题思路和要点。 【复习重点】总结归纳散文题型
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散文精选
篇一：现代散文精选 一、入选理由： 梁启超“新文体”的典范，充沛酣畅的爱国情怀和强国期盼，观点鲜明，论述深刻。少年中国说（节选） 梁启超 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年
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散文
路中间有棵树 公园的路中间， 有一棵挺拔的树。 相对与周围的树， 它显得格外直。 我不知道 它在这里站立了多久。 但我可以断定， 在没有路的时候， 就已经有了这棵树。 它静静地，静
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散文两篇
散文二篇教学设计 知识与能力1．理解文章的主旨以及作者的感情。2．了解文章的结构及揣摩文章的语言。过程与方法1．在诵读的过程中，理清文章结构，感悟作者的情感。 2．在合作探究的过
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散文
放慢脚步，给心灵泡杯茶 世界上最遥远的距离是心灵，最近的距离也是心灵——题记 当第一缕阳光悄悄地射入你的房间，你是否闻到了它的味道？当扑面而来的春风轻轻地吹拂着你的脸庞，
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散文
散文的“形”，指散文的外在表现形式，包括选材、结构、表达、笔法、思路等。散文的“神”，指蕴含于“形”中的思想感情，主要指散文的主题、内涵、精神、意蕴、发展线索等。 “形
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散文
文字，是疗伤的糖 2012.8.15 明媚的日光掩映在窗格中，犹如一朵花在绽放。闲暇里捧着一卷书，细细品味着那些柔软的入心的文字，眼中，填满了柔丽，心里，是满满的幸福。天空里那纯白的
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散文两篇
散文两篇 窗 教学目标 1.体会课文的情物交融并理解其中蕴涵的哲理。 2.学习文章以自我的情感体验、观察理解为基础，书写个人的见解和感受的方法，从而学会关注生活，有意识地感
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散文
“妈妈，冰棍，老味道的······” 儿子的呼唤如一双抚琴的小手，轻轻的一拨，深潜心中的那根弦就“筝”的一声，随水而动，娓娓道来。 也是这个季节，太阳公公为了让禾木快速成熟，一个
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散文
山菊花 这是一座海拔1300米的山峰。 远远地望过去，山之阳处处是陡峭的绝壁；山之阴密布了槐树林、柏树林；山之顶几块奇形怪状的巨石盘踞着。走近了细细看，林中、石旁处处是茂密的
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如何写散文范文合集
一、精于立意：“凡文以意为主”。散文的“意”是存在于深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中的。
二、善于构思：构思是写作者对生活素材进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表 -
散文
??懒与勤相对，懒惰与勤勉相反。如果说女人的懒与勤属于性情问题，那么懒而且惰，勤而且勉，则就属于文化范畴了。其实女人不管做什么事儿，只要一登峰造极就会成为一种文化现象，就有人
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散文
五月初的时间而已，路边的月季花已经张扬的盛开了。他们或粉或红，但是都有着妩媚的神态和淡淡的体香，它们秀美的立于一排排整齐的冬青之上，和新长出来的冬青上嫩绿色的新叶互相吹
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散文
小 镇在鲁中山区，淄河源头有一个古老的小镇，因终年泉水四溢，故得名**。 小镇刚好下过一场雨，石板路显得格外油亮，街道两旁店铺林立，车水马龙。记得井巷的尽头有一盘碾，儿时母亲常
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散文
《等不到你 我放过自己》 这是我们3年来第一次见面，我以为这辈子都不会再见到你。 而现在，时隔3年，你就站在我面前。你看着我，就像我曾经看着你一样。 你说，许诺，我以为再也见不到
