专题:高中生物探究方法总结

  • 高中生物实验方法总结大全

    时间:2019-05-14 03:56:18 作者:会员上传

    1.显微观察法:如“观察细胞有丝分裂”“观察叶绿体和细胞质流动”“用显微镜观察多种多样的细胞”等。
    2.观色法:如“生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定”“观察动物毛色和

  • 高中生物实验探究

    时间:2019-05-12 20:08:00 作者:会员上传

    高中生物实验探究 生物学是一门以实验为基础的学科,实验教学是生物教学的重要组成部分,实验教学是课堂理论教学的有益补充和强化"生物实验从1986年正式纳入生物教学大纲,生

  • 学习高中生物的方法总结

    时间:2019-05-12 14:32:59 作者:会员上传

    【摘 要】生物是高中阶段需要学习的科目之一,更是在理综中占有举足轻重的位置。同时,生物与实际生活有着广泛的联系,在日常生活、生产中都离不开生物知识的应用,因此在高中阶段

  • 高中生物学习实用方法

    时间:2019-05-14 14:14:14 作者:会员上传

    高中生物学习实用方法
    学习方法的优劣是学习成败的关键,要想取得理想的学习效果,必须掌握科学、高效的学习方法。与学习生物关系比较密切的学习方法有观察方法、做笔记的方法

  • 高中生物科学研究方法

    时间:2019-05-12 06:46:50 作者:会员上传

    高中生物科学研究方法分离各种细胞器的方法:研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能,需要将这些细胞器分离出来。常用的方法是差速离心法:将细胞膜破坏后,形成由各种细胞器和细胞

  • 浅谈高中生物实验探究式教学

    时间:2019-05-12 06:48:25 作者:会员上传

    浅谈高中生物实验探究式教学
    王小毛钱江 (江苏省宜兴市官林中学江苏宜兴 214251)
    【摘要】生物学是一门建立在实验基础上的自然学科,实验教学在整个生物教学中占有重要地位。

  • 基于探究的高中生物实验教学策略(本站推荐)

    时间:2019-05-12 12:00:13 作者:会员上传

    探究植物科学实验课教学策略及教学质量 [摘要]科学探究是学习生物学最基本、有效的途径之一,它有助于学生形成对生命世界的正确认识、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟

  • 高中生物新课程探究式教学方法初探

    时间:2019-05-13 01:14:03 作者:会员上传

    高中生物新课程探究式教学方法初探 高中生物新课程的基本理念包括四个方面,即提高生物科学素养;面向全体学生;倡导探究性学习;注重与现实生活的联系。这四个方面既是高中生物课

  • 学习高中生物的方法

    时间:2019-05-14 14:13:23 作者:会员上传

    学习高中生物的方法
    介绍几种方法:
    1、对比法(或比较法)。
    生物体中有很多相反的或相近的或相关的生理活动或结构,其有关的知识可用此法。例如:原核生物与真核生物、同化作用与异

  • 高中生物常用的记忆方法

    时间:2019-05-15 09:12:06 作者:会员上传

    高中生物常用的记忆方法
    1. 简化记忆法
    即通过分析教材,找出要点,将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”,即五种基本元素、四种基本

  • 高中生物常用三种记忆方法

    时间:2019-05-14 09:01:32 作者:会员上传

    生物学科虽然在中学课程中不是主要学科,但是生物学是二十一世纪最有发展前景的学科之一,它作为自然科学领域的带头学科,将会有极大的发展空间;另一方面,人类社会在新世纪面临的人

  • 高中生物试验方法小结

    时间:2019-05-12 21:36:25 作者:会员上传

    高中生物实验方法小结 陕西省咸阳市旬邑中学 燕亚军 在高中生物实验教学及探究性课题研究中,常常发现学生因常识欠缺,专业知识薄弱,经典方法、模式思维没有形成等因素,致使一个

  • 探究高中生物教学中问题情境创设的方法策略

    时间:2019-05-15 04:30:01 作者:会员上传

    龙源期刊网 http://www.xiexiebang.com 探究高中生物教学中问题情境创设的方法策略 作者:王小琳 来源:《速读·下旬》2014年第10期 摘 要:随着新课程改革的大力实施推进,以前传

  • 配方法专题探究

    时间:2019-05-13 11:08:27 作者:会员上传

    配方法专题探究例1:填空题:1.将二次三项式x2+2x-2进行配方,其结果为2.方程x2+y2+4x-2y+5=0的解是。分析:利用非负数的性质3.已知M=x2-8x+22,N=-x2+6x-3,则M、N的大小关系为。 分析:利用减法

  • 高中生物教学探究式学习(最终五篇)

    时间:2019-05-12 06:29:52 作者:会员上传

    高中生物教学探究式学习生物组 莫凤兰 一、高中生物课堂上进行探究式学习的作用 1.激发学生学习兴趣,培养学生的学习能力。 和传统教育模式不同,探究式学习逐渐改变以往的教

  • 浅谈新课标下高中生物探究式学习

    时间:2019-05-13 03:55:17 作者:会员上传

    浅谈新课标下高中生物探究式学习
    目前,我省正在进行课程改革,都在提倡走进新课程,为什么要这样做?因为高中生物教育普遍存在的重讲解轻实验,重结果轻过程,重传授轻启发的现象。致

  • 高中生物自主探究的课堂教学模式

    时间:2019-05-13 02:39:13 作者:会员上传

    高中生物自主探究的课堂教学模式 内容摘要 【英文题名】 Self-exploring Teaching Method for Biology in High Schools 【作者中文名】 熊怡海; 【导师】 崔鸿; 【学位授予

  • 高中生物实验方法及试剂总汇

    时间:2019-05-15 10:03:10 作者:会员上传

    高中生物实验方法及试剂汇总
    1.实验方法
    实验方法是整个实验设计的精髓,是做好实验设计的关键所在。现将与中学实验有关的一些最常见的经典的实验方法汇总如下:
    化学物质的