专题：高中数学分层次学案
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高中数学分层次教学探索
浅谈高中数学分层次教学 江苏省姜堰市罗塘高级中学数学组 朱加俊 摘要：高中学生在生理发展和心理特征上的差异客观存在，学生与学生之间存在智力差异和个性差异，对数学的兴趣
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浅谈高中数学分层次教学的实践（定稿）
生命不息，奋斗不息！ 浅谈高中数学“分层次教学”的实践 香城中学数学组 刘家琼 【内容摘要】高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣和爱好，对数学知
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高中数学分层次教学的实践与探讨
高中数学分层次教学的实践与探讨 宁安市职教中心刘晶 高中数学分层次教学的实践与探讨 宁安市职教中心刘晶 目前，实施课程改革的过程中，强调培养学生的素质。然而，实际上多数
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高中数学分层次教学探索 - 论文大赛
浅谈高中数学分层次教学 江苏省姜堰市罗塘高级中学数学组 朱加俊 摘要：高中学生在生理发展和心理特征上的差异客观存在，学生与学生之间存在智力差异和个性差异，对数学的兴趣
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关于高中数学分层次教学法的理论和实践研究
关于高中数学分层次教学法的理论和实践研究近年来，我国教育界为了更好地适应现代社会的发展，满足社会发展新要求，主要针对现在高中数学教学中存在的突出问题作了相应的改进措
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高中数学说课
说课模板原创 各位评委老师你们好，我是第？号选手。我今天说课的题目是《 》，我将从教材分析，教法，学法，教学程序，等几个方面进行我的说课。 一，教材分析 这部分我主要从3各方面阐述1
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高中数学说题
高中数学说题 “教师说题”是近年来新兴的一项教研活动。概括地说：“说题”是指执教者在精心做题的基础上，阐述对题目解答时所采用的思维方式、解题策略及依据，进而总结出经验
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高中数学期末总结
2016-2017学年第一学期数学教学总结 时光荏苒，岁月不居，转眼间又学年结束了。回忆过去的这一学期，我不得不感叹时间的飞逝和生活的繁忙。正因为这繁忙，才使我感叹教师工作的辛苦
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高中数学期末测试题
一、选择题（每小题3分，共30分。在下列各小题中，均给出四个答案，其中有且只有一个正确答案，请将正确答案的字母代号填入题后的括号内。）1．下列实数中，无理数是A．2 B．-1C． D．2．下列命题中是
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高中数学说课教案
高一数学教案· 函数单调性与奇偶性 · 函数 · 映射
· 充分条件与必要条件 · 四种命题 · 逻辑联结词
· 一元二次不等式的解法 · 含绝对值的不等式 · 交集、并集 · -
高中数学期末高中总结
13-14学年高中数学教研组期末工作总结
数学教研组本学期数学教研组全体教师坚决贯彻执行学校工作计划，以三处工作计划为依托，认真落实学期初教研组工作计划，在全组教师的共同努 -
广安市高中数学期末考试内容
广安市高中数学期末考试内容(2013年广安中学讨论结果） 高一：
上期：数学1（必修）的全部内容与数学4（必修）第一章（三角函数）与第二章（平面向量）。
下期：数学4（必修）第三章（三角恒等变换）、数学5 -
课外学分
课外教育学分申请 http://sutuo.wzu.edu.cn/ 课外教育学分必须修满10个学分才能毕业 必修 读书报告社会实践军事训练共6分 选修4分 修满10个学分后可以抵充选修课（
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学分建设
一种学风，一所高校 一种精神成就一个国家梦想，一种的风尚塑造一个社会的氛围，一种学风构成一所大学的灵魂 ——题记 学风通俗的讲是学习的风气，正如如果你身边的朋友们都很优秀,
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第二课堂学分
第十五条学生通过参加学生社团及开展社团活动获得相应的校园文化活动学分。学生参加在册学生社团时间满一年，定期参加社团组织的活动，按学年考核合格的，社团成员每学年记1分，各
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最新学分细则
学分登记细则
1、 阅读能力：
A、1篇1000字学期总结，不写学期总结者不予登记学分。（全部学生都必须完成）
B、读书笔记20篇，19篇200字，一篇2000字以上，自报学分1分，缺篇数或者字数不够 -
课外学分
绍兴文理学院元培学院学生课外学分认定与管理办法
(试行)总则
第一条 为发展学生个性，提高学生学习的自主性，加强学生创新意识的培养，提高学生实践应用能力和社会适应能力，营造 -
学分建设
学分建设 大学是每一个人的梦想，轻松，愉快，是自由的乐土，是想像的天地，是锻炼能力的舞台，也是提升本领的土壤。但是，大学绝不意味着享乐，他是塑造个性，提升能力的地方。如果把义务教
