专题：高中文化与社会教案
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高中文化国学长廊
八中国学文化长廊 1、国学经典长廊简介 （序） 中华文化，生生不息，源远流长，博大精深。国学经典中蕴藏着中国五千年历史的智慧精髓，文以载道，诗以言志，作为华夏子孙的历史文化的基础，翩
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高中文化与生活易错点总结
高中政治复习：文化生活易错点总结 第一单元文化与生活1、文化是什么①文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。注意：经济理论、“三个代表”思想、哲学属于
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高中文化专题阅读资料之剪纸
高中语文文化专题阅读之——剪纸艺术 剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，作为一种镂空艺术，它能给人以视觉上以透空的感觉和艺术享受。剪纸用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如
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我与社会.教案
我与社会 教学目标：通过本章节的学习，学生能清晰地了解自己的属性；能认识现代社会的黑暗与光明；能辨别身边的善与恶；能够用法律的武器保护自己不受伤害，在未来的路上坚强前行。遇
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品德与社会教案
6、丰富的思想宝库 教学目标： 知识目标： 了解为推动人类进步，促进社会变革和科学发展的科学家、思想家。 能力目标： 1、通过学习，弄清科学家、思想家在最求真理的过程中所付出的
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《品德与社会》教案
教学目标：1.通过对远古时代人们生活状况的了解，感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长，以及我国历史的源远流长。2．从食的角度，了解人类社会的发展，尤其是农业的发展及其对世界的贡
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我与社会教案
我与社会教学设计 [教学目标] 1、认识到人的成长离不开社会； 2、感受绚丽多彩的社会生活，融入到积极的社会生活中； 3、理解个人与社会的关系，增强对社会的热爱。 [教学重难点]
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品德与社会教案
9．侵略战争与不平等条约 【教学目标】： 1．通过了解列强的侵略行径，使学生牢记国耻，激发学生的爱国主义情怀。2．培养学生查找、阅读史料的能力，引导学业逐步养成搜集、利用史料学
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《我与社会》教案
《我与社会》 一、教学目标 通过本课的学习，让学生认识到自身发展与社会的关系，初步形成交往与沟通的能力，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往，从而顺利适应社会生活
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《我与社会》教案
《我与社会》 王红波 一、学习目标 1. 阅读教材整体了解教材感知教材并完成自主学习。 2. 通过学生讲述一天的生活和假期见闻认识社会生活，体会社会生活的绚丽多彩，从而在参
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初中历史与社会教案
篇一：初中历史与社会教学案例 初中历史与社会教学案例——三国鼎立一、主体分析与设计 本节课是人民教育出版社八年级历史（上册）第三单元第一课的内容——三国鼎立，三国两晋
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品德与社会教案
学会合作 活动主题一：齐心真好 教学目标： 1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。 2、了解合作一般应有的正确态度和方法。3、通过训练，培养学生初步的合作能力
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技术与社会教案
2、技术与社会 在当 代，技术在社会发展中的作用更加巨大。它促进了社会生产的发展，丰富了社会文化的内容，改变了社会生活的方式，是推动社会发展和文明进步的主发动力之一。 技术
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人文与社会教案
人文与社会教案 ――再唱《乌苏里船歌》 教学目标： 1、情感态度与价值观：让了解赫哲族的生活习惯和民俗特点 ，培养学生热爱赫哲族的生活习俗，教育学生养成尊重少数民族的习俗
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《品德与社会》教案
《品德与社会》教案 篇1
教学目标：1、了解伙伴之间友好相处的行为和方式。3、体验伙伴之间友好相处的乐趣。教学重点：1、了解伙伴之间友好相处的行为和方式。2、学会选择恰当 -
《品德与社会》教案
关于《品德与社会》教案集锦八篇《品德与社会》教案 篇1 教学目标：1、认识几个有关温度的概念。2、通过对有关温度统计的认识，感受祖国的博大。3、了解不同气候环境下人们的生
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品德与社会教案
第二单元：不屈的中国人 不能忘记的屈辱 学习目标： 1、了解当时列强在侵略时所作所为。 2、体会当时侵略给国家与人民带来的巨大打击与苦难，生活陷于水深火热之中。 3、感受面对
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品德与社会教案
第三单元 家乡，我为你骄傲（11课时主题一 从家乡看祖国（5课时一课时 教学目标 帮助学生进一步了解家乡的历史与文化。 知果。 学会调查，并能在调查中知道怎样收集、记录、整理
