专题：高中学困生反思
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学困生反思
英语学困生转化案例
做为五年级二班的英语教师，在平时与吴璇的接触中觉得他顽皮、好动，他的学习成绩在班里很一般，最突出的感觉就是他对老师好像总有一种说不出的依赖，总是希望 -
2017年高中学困生转化材料
高中学困生转化材料 一、基本情况毛心（化名），男，高三（3）班学生。自控能力差，上课时总是管不住自己，上课经常说话。上课注意力不集中，经常走神，但是表面上却正襟危坐，迷惑老师。作业马马
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2017年高中学困生总结大全
高三（3）班学困生转化材料 一、基本情况毛心（化名），男，高三（3）班学生。自控能力差，上课时总是管不住自己，上课经常说话。上课注意力不集中，经常走神，但是表面上却正襟危坐，迷惑老师。作业
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学困生辅导反思
学困生辅导反思
在这学期里，对于本班学困生的辅导，发现成效还可以，在以后的辅导工作上，主要从做好三件事入手：一是端正其学习态度，二是教给他们学习的方法，三是加强课外辅导。
我班 -
对待学困生反思
对待“学困生”的反思
中心小学王红梅
学困生是整个群体中的一小部分，但他们也影响班级和学校的成绩，通过反思以前的实际教学，确实存在着许多问题，特别是对待”学困生”方面，往往 -
学困生转化案例反思
后进生转化之见
这学期，我们班转来一个名叫刘思元的男同学，经过两个周的观察，我发现他是一个好动、散漫的孩子，这位看似貌不惊人的学生，现在却是我班主任管理工作中的一个大难题 -
浅谈高中学困生不良心理品质及产生因素 (新版)
浅谈高中“学困生”不良心理品质及产生因素摘要：随着社会发展和社会环境的变化，我国高中学生面临越来越大的升学压力，他们中的一些同学在学习和生活中遇到了较大的障碍。比如：有
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面对学困生作文教学反思
面对学困生作文教学反思 应家中学 汪国武 一提起作文，不仅让学生头疼，也会让老师头疼。特别是在我们这样偏远的农村中学，许多优秀学生有时见了写作文也会“一声叹息”，就更不用
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学困生转化教学反思五篇
转化学困生教学反思 龙秀敏 对于学困生的教学，要想进步快是很难的。但他们是教师教学的对象，学习的主体，是需要进步的客体。在我们的教学的过程中，若能让学习困难学生体验到成功
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4.高中学困生转化典型案例分析
高中学困生转化案例分析 一、基本情况 张华，男，上学期我所带的高一（3）班新学生。大概初中时，就是班里的难管理的学生了。开学不久，就发现他爱违反纪律，犯小错误，自控能力差，上课时总
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高中新课标下化学学困生转化研究
高中新课标下化学学困生转化研究山东省惠民县第二中学 宫建民摘要：学困生的转化教育是教育工作者的一个老问题。但又是当前教育教学工作中的一个薄弱环节。2004年以来，我省开
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高中英语教学反思
高中英语教学反思15篇 高中英语教学反思1 紧张的高三教学已过大半，回顾反思过去的工作如下：一、合理制订并完善教学复习计划要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习计划是
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高中英语教学反思
定语从句的教学反思 英语 杨彦娇 在高考英语中， 定语从句对学生来讲既是难点也是重点。对定语从句的考察不仅体现语法填空和改错上，在完形以及阅读当中也会涉及到对定语从句
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高中数学考试反思
高中数学考试反思 高中数学考试反思 一、授人以鱼，不如授人以渔 古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”也就是说，教师不仅要教学生学会，而且更重要的是要学生会学。这就需要教师要
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高中英语教学反思两篇
高中英语教学反思 -------高中英语的个性学习方法培养张群屏一、 循序渐进。温故知新任何一门知识，包括英语，都是有系统的。学习新知识就能融会贯通旧知识，组成新的知识结构，这
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高中英语教学反思
高中英语教学反思1 一直以来很多高中老师都有这样的困惑：学生英语学习基础差，两极分化严重，英语学习没有兴趣、不主动，高中老师英语教学反思。老师们的教学热情也因此逐渐消减
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高中英语教学反思
高中英语教学设计与反思 高中英语教学相对而言真的比较困难，相比初中从零开始，万事皆有可能的发展，高中学生已经基本定型。英语学习好的同学底子好，已经对英语有认知，知道该怎么
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高中英语教学反思
高中英语教学反思 “教学是一种艺术”，要想做到更好，就要不断的反思，总结经验教训，查漏补遗。一、对英语教学的重新认识1、学习外语与情感的关系。 外语课堂教学既是一个掌握外
