专题：高中语文诗歌教学设计
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高中语文诗歌教学设计
篇一：高中语文古代诗歌形象优秀公开课教案一颦一笑总关情 ---------- 鉴赏古代诗歌人物形象一、教学目标 ： 1、知识与技能目标 明确诗歌人物形象鉴赏的方法。 2、过程与
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浅谈高中语文诗歌教学
浅谈高中语文诗歌教学 诗歌是文学的最高形式，是文学艺术群山之峰，我国一向被称为“诗的国度”，唐诗、宋词、元曲流传至今，扬名中外。诗歌最基本的特点在于抒情，它比其他任何文学
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高中语文教学设计
高中语文教学设计
课题名称：豪放派词的兴起发展，以及代表词人和作品
一：课程说明
（1）：教学目标：
引导学生对豪放派词产生兴趣；了解豪放派词产生的背景与形成过程；
了解豪放派词的特点 -
教学设计：高中语文
教学设计：高中语文 拿来主义（汤成慧） 教学目标：1、了解本文的写作背景和鲁迅关于批判继承文化遗产的观点。 2、把握文中的比喻、讽刺、反语和特定语境中词语的含义，实现学以致用
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高中语文教学设计
“巧设凤头展才情——议论文开篇三法”教学设计 信宜市第三中学 杨日俏 教学目标： 1、通过对照评价，让学生认识到自己的议论文开篇方面存在的不足，同时明确议论文开篇的要求以
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高中语文教学设计
高中语文教学设计(精选多篇) 《高中语文教学设计及有效课堂教学策略课题简案》编写及排版要求 高中语文市级骨干教师培训班学员: 现将《高中语文教学设计及有效课堂教学策略
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高中语文教学设计
《再别康桥》的教学设计 《再别康桥》在历年教师考试里经常遇到，很多考生和学员经常不知道在深入研读环节如何进行提问，对于某些现代诗歌的知识也不知道如何进行讲解，所以中公
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高中语文教学设计
人教版高中语文教学设计 人教版高中语文教学设计1 教学目标：1、了解鲁迅先生的生活经历和思想发展过程。2、明确鲁迅先生为何要创作《呐喊》。3、体会鲁迅先生思想脉络中的爱
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高中语文诗歌教学的几点心得体会
教学心得
学校：撮镇中学学科：语
教师：张文虎诗歌教学的心得体会
撮镇中学张虎分析高中语文教材，真正对学生提出较高层次文学鉴赏要求的是高二阶段。为什么从诗歌开始呢？因为诗歌 -
高中语文诗歌美育教学意义探讨
高中语文诗歌美育教学意义探讨 摘要：随着新课改内容的不断深化，教育界对语文诗词教学的实效性的要求也越来越高，这就对高中语文教师也就提出了更高的专业素质要求。高中语文教
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高中语文教材诗歌教学心得
高中语文教材诗歌教学心得
漆敏生
审美感知在整个审美过程中发挥着重要的作用。诗歌教学中的一切审美活动都是以学生对审美对象的直接感知开始的，并在全过程中不断地丰富和深 -
高中语文诗歌教学之我见1
高中语文诗歌教学之我见诗歌是文学之母，诗歌鉴赏是文学鉴赏的最高形式。因此，引导现代的中学生，进入诗词圣境，启发学生的审美情趣，培养学生文学趣味和文学素养，是目前中学教学的重
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高中语文诗歌教学研修日志
高中语文诗歌教学研修日志 上传: 胡冬兰更新时间：2013-1-15 16:01:43 诗歌是文学之母，是培养学生文学趣味和素养的最佳媒介之一。它以精练的语言、丰富的想象、真挚的情愫成
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高中语文诗歌鉴赏
诗歌鉴赏技巧答题要领： 赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感) 赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情 赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主
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高中语文诗歌鉴赏
诗歌鉴赏题 考纲陈述：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2)评价文章的思想内容和作者的观点态度 【第一步】准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓
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高中语文诗歌说课稿
高中语文说课稿模板 《蜀道难》说课稿（人教版） 今天我说课的内容是《蜀道难》，以下我将从教材分析，教法和学法以及教学过程三个方面做解说。 一、教材分析 《蜀道难》选自人教版
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高中语文诗歌鉴赏
诗歌鉴赏步骤 1，抓住诗歌的感情 首先了解诗歌的情感才可能读懂诗，才知道每句诗的重点 １）诗歌的情感类型诗歌一般表现出来的情感有： 忧国忧民、建功报国、怀古伤今、蔑视权贵、愤
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高中语文诗歌鉴赏
高考诗歌鉴赏中，最令学生头疼的就是艺术手法鉴赏这一部分。这些问题之所以令学生感到头疼，一是学生不知道诗歌中都有哪些手法，二是不同术语的使用使得学生不知如何作答。其实，古
