专题：高中英语写作指导课件
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高中英语 写作指导
如何写说服性议论文 【写作任务】 假设你是李华。你的美国笔友Susan最近收到了某所大学的录取通知书，但由于经济原因准备放弃入学资格。请根据以下要点给她写一封信，劝说她不
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高中英语应用文写作指导和
高考作文之应用文---申请信 感谢信 邀请信 道歉信 演讲稿
写作指导 应用文写作三段式
第一段 开门见山 说明写信事由
1若是道歉信 I am writing to you to express my apolo -
记叙文写作指导课件
导语：对于记叙文写作，老师会怎样进行指导？以下是小编整理的记叙文写作指导课件，供各位阅读和参考。专题一训练目的了解记叙文的文体特点及写作记叙文的基本要求。一、什么是记叙
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高中英语议写作指导[推荐阅读]
上海市共和中学杨家贵英语作文教学向来是英语教学中的难点,学生写作的确也存在着各种各样的问题,如果让学生从基础抓起,一条条地去克服,显然对于学习任务繁重,而有不得不时
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半命题作文写作指导课件
半命题作文写作指导课件【半命题作文的形式有如下几种】前补，如“___给我带来了欢喜”。后补，“拥抱__”。补中间，如“在__影响下”。补两边，如“__里的__”。补中前，如“__让__
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高中英语作文写作开头指导方法
高中英语辅导网
重要与必要；（应）注意与重视
NP1 is of great importance (necessity, value) in NP2 (or: NP is of enormous significance)
The importance (necessi -
高中英语写作
一、图表作文框架
As is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in 作文题目的议题 the table(graph/picture/pie/chart), has been on rise/ decrease (go -
高中英语写作
高中英语写作模板
模板一：直陈观点，以例佐证
观点：More haste, less speed. Before moving to the next step, one needs a practical consideration on what he has already a -
高中英语写作
高中英语写作
作文能力不强一直是同学们比较普遍的问题。其实归结起来，一共有四类症状，深入地剖析这些症状，就能找到作文偏科的根本原因，同时写作时适当地套用一些模板，给写作能 -
高中英语写作
高中英语写作模板
模板一：直陈观点，以例佐证
观点：More haste, less speed. Before moving to the next step, one needs a practical consideration on what he has already a -
高考作文《新材料作文写作指导》课件
新材料作文写作指导一、关于所给材料对所给材料的使用原则应有明确的“引材料”的痕迹不仅开头要概述引用，还要在中间适当提及，在结尾可以再一次的回扣材料，做到“善始善终”。
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高中英语作文提高 优美例句,写作指导
高中英语作文提高优美例句，写作指导 浙大崔小刀转载 优美例句：一.如何描述学习生活情况 1. come across 遇到 Every student, no matter how talented or hard-working ,wil
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高考作文《新材料作文写作指导》课件5篇
新材料作文写作指导一、关于所给材料对所给材料的使用原则应有明确的“引材料”的痕迹不仅开头要概述引用，还要在中间适当提及，在结尾可以再一次的回扣材料，做到“善始善终”。
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高中英语学习方法指导
曾经有不少同学问我：“为什么我当年中考英语140以上，而现在高考模考英语130分却很难？”我回答道：“为什么我当年玩星际争霸无人能敌，而今天在魔兽争霸的游戏里确给人贬为菜鸟？”无
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高中英语学习方法指导
高中阶段英语学习方法指导 张 剑 高中三年的英语学习，大概可以分为三个阶段 高一是打基础阶段，对于不同的学生，“基础”的含义也不同： 1. 对于中上等成绩的学生，“基础”的含义是
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高中英语学习方法指导
高中阶段英语学习方法指导
张 剑
高中三年的英语学习，大概可以分为三个阶段
高一是打基础阶段，对于不同的学生，“基础”的含义也不同：
1. 对于中上等成绩的学生，“基础”的含义是 -
高中英语学习方法指导
高中英语学习方法指导高中英语学习，首先抓好阅读和背诵。阅读和背诵是英语的基本功，该背的一定背熟，该记的一定记牢固。要学会在阅读中记忆，在记熟的基础上能够灵活运用。其次掌
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高中英语写作教学策略
高中英语写作教学策略 英语基础教育改革倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手；培养学生处理收集信息，获取新知识，分析和解决问题以及交流与合作的能力。新的教育理论倡导以学生为
