专题：感知橘子教学设计
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感知橘子教学设计
“感知桔子”教学设计 莆田逸夫实验小学张萍 教学目标： 1、以桔子为例引导学生掌握多种感官全方位感知事物的方法。 2、在感知训练的基础上总结归纳出感知事物的基本方法。 3
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课题：感知橘子（含5篇）
作文三步法 课题：感知橘子 教学目标： 1、全方位调动感觉器官进行感受。2、调动感觉器官全方位进行感受。 3、根据提纲操作成文。教学重点：调动一切感官全方位感知物。 教学难
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感知树叶教学设计
篇一：感知物《树叶》教学设计 感知物作文指导课 《树叶》教学设计莆田市城厢区逸夫实验小学 杨俏宇 教学目标： 1、引导学生初步掌握用五种感官感知事物。 2、探究、归纳
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感知辣椒教学设计
《感知辣椒》教学设计 驻马店市第十八中学王晓霞 教学目标 1、引导学生初步掌握用五种工作感知事物； 2、探究、归纳出感知事物的基本方法； 3、培养学生对事物的发现能力，运用感
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关于分橘子的教学设计
教学目标1、学会12个生字，认识火字旁，读准多音字少;读写惹人爱等四个词语。2、会写谁什么时候，在哪里读书的句子，会抄写句子，会说树上的橘子怎么惹人爱。3、懂得别人的东西不能随
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《好吃的橘子》教学设计
幼儿园中班科学教案——《好吃的橘子》 授课老师：莫海燕 活动目标： 1． 2． 3． 初步学习用各种感知橘子的形状。味道等。 了解橘子皮和肉的作用。 激发幼儿爱吃水果的欲望，知道水果
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《雨后》教学设计(整体感知)
《雨后》教学设计（整体感知） 教学目标： 1、会认4个生字；会写9个生字；认识2个偏旁“身、矢”；理解“赤脚、糟糕、兴奋”等由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵
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幼儿园《感知数位器》教学设计
幼儿园《感知数位器》教学设计 百手整理 起驾为您 活动目标： （1）初步感知数位（个位、十位、百位），了解数位之间的关系。 （2）学习用数位器表示100以内的数字。 活动准备： 1、教、学具
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《a_o_e_i_u_ü》教学设计(整体感知)
《a o e i u ü》教学设计（整体感知） 教材分析： 本课共有五部分内容。 第一部分是六个单韵母ɑ o e i u ü，以一幅生动的画面作为学习六个单韵母的载体。 第二部分是ɑ o e i u
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《g_k_h_j_q_x》教学设计(整体感知)（范文模版）
《g k h j q x》教学设计（整体感知） 教材分析： 本课一共6部分内容。第一部分是六个声母ɡ、k、h、j、q、x，以六幅生动的画面作为学习六个声母的载体。第二部分是j、q、x与ü的拼
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《ai_ei_ui》教学设计(整体感知)
《ai ei ui》教学设计（整体感知） 教学目标： 1、学会ai ei ui三个复韵母，读准音，认清形，正确书写。 2、能准确拼读音节，读准带有ai ei ui的词语。 3、认识4个生字。 教学重难点： 1、
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分橘子的教学设计（五篇模版）
教学目标 ：1、学会12个生字，认识火字旁，读准多音字“少”(shao)；读写“读书”等词语。2、会写“谁在什么时候，在哪里读书”的句子，会抄写句子，会说树上桔子怎么“惹人爱”。3、懂得
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《分橘子》第一课时教学设计之一
[《分橘子》第一课时教学设计之一] 教材简析： 《分橘子》是三册语文中的一篇课文，《分橘子》第一课时教学设计之一。本文通过记叙刘少奇小时候在私塾读书，因为不乱摘橘子受到
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橘子教学反思
《分橘子》教学反思《分橘子》一课是北师大版小学数学第4册的内容，本课的教学目标是1、经历分橘子的实际操作过程，初步了解余数的含义，体会有余数除法与生活得密切联系。2、结
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《ie_üe_er》教学设计(整体感知)
《ie üe er》教学设计（整体感知） 教学目标： 1、学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。 2、学会拼读带有复韵母ie üe的拼音
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《古诗三首》教学设计(整体感知)[定稿]
《古诗三首》教学设计（整体感知） 教材分析 《池上》是唐代著名诗人白居易的一首五言绝句，描写了天真可爱的小女孩背着大人划船采莲的有趣场景。《风鸢图诗》形象地描写了明代民
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感知设计实习报告[范文]
感知设计实习报告 *** （****大学（华东）机电工程学院工业设计系） 摘要：社会经济的不断发展，为视觉文化时代的到来创造了良好的环境。全球一体化进程的加速，不断丰富着人们的视觉文化
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《分橘子》教学反思
《分橘子》一课是新北师大版第六册第一单元第二课的教学内容，本节课的教学目标是让学生理解两位数除以一位数（首位不能整除）的算理，经过反复揣摩，我将本节课的教学重点确立为让学
