专题：规则在哪里说课
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力在哪里评课稿（大全五篇）
力在哪里评课稿力的现象是学生生活中司空见惯的，但力是无形的，根据力作用在物体上的效果来感受力又是学生所陌生的。因此本课的设计力求在学生对日常生活中力的经验与体验的基
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《秋天在哪里》听课评课
《秋天在哪里》听课评课 《秋天在哪里》是二年级上册第二单元第一课，目的是认识秋天的特征，感受秋天的美好。培养创作的能力，感受劳动的快乐。激发探索自然的兴趣。上课的第一
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空气在哪里评课反思
空气在哪里评课反思 空气在哪里是本册书的最后一个单元《我们周围的空气》的第一课，是探究空气的起始课，通过寻找空气，实验探究空气，让学生真切感知到空气的存在。 我在设计这堂
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《小花猫在睡觉》说课
《小花猫在睡觉》说课稿 前门小学王然 一、指导思想与理论依据 《美术课程标准》指出“造型.表现”领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。本
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田野在召唤说课
《田野在召唤》做课稿 尊敬的各位领导： 大家好，我是边院镇中心小学的张艾霞，今天我做课的题目是人音版小学音乐第十册第五单元《田野在召唤》第一课时。一、紧扣内容说教材分析
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完稿《春天在哪里》作课教案
《春天在哪里》教学设计 教学简介： 《春天在哪里》这一主题活动的重点在于引导儿童在大自然中，在周围的环境中去寻找春天、发现春天，去体验春天的美丽，去感受春天所带来的愉快，从
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雷锋叔叔你在哪里评课稿
《雷锋叔叔，你在哪里》评课记录《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，带领我们沿着“长长的小溪”、“弯弯的小路”寻找雷锋叔叔的足迹。这首诗让我
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一下1-6《它们去哪里了》说课设计
玩转水世界 探究更精彩 —— 一年级科学《它们去哪里了》说课设计 一、教材为本细分析（插入书封面图片） 《它们去哪里了》是教科版一年级科学下册《我们周围的物体》单元第
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说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
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说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
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说课
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的
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说课
第二课、美术家眼中的自己一、 教材分析 1.教学思路分析 ——自画像中的自我表现 教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样
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说课
《倔强的贝多芬》说课稿 一、说教材 《倔强的贝多芬》是教科版小学语文三年级上册第四单元第七课，课文讲述的是德国著名音乐家贝多芬在一次音乐会上，不堪忍受贵族的侮辱而愤
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说课
（二）典型“模板” 1、说课稿（郑成成） 93.22分尊敬的各位考官（或评委）： 大家好！（鞠躬）我是小学语文组第----号考生。 今天我说课的题目是《》。（写课题） 下面我从说教材~教法学法~教学过
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说课
五年级上册第四单元《落花生》 1、说教材内容： 《落花生》是五年级上册第四单元的第三课。第四单元的学习主题是生活中的启示。这单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲
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说课 文档
《祖国统一大业》说课稿 宜昌市第十八中学 章世英 一、 教材分析 本课教材讲述的是“一国两制”理论的提出及在解决香港、澳门问题上的成功实践和海峡两岸关系的新发展。
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说课
一、介绍“我”为什么要选这节课。（主要是介绍这节课的重要性、这节课在教材中的前后联系和本课的教学目标 。） 介绍大气的运动在大气环境单元中的地位、和其他大气要素的联系
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说课材料
各位评委老师好，
今天我要进行说课的框题是：顺境和逆境。下面我将从教材的地位和作用，教学目标、教学重点，教学难点，教法和学法，教学设计等方面对本框题进行分析。
一、 说教材的
