专题：活板教案设计
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活板教案
《活板》教案
第一教时 导读课知识教学目标：通过学习本文，了解作者及《梦溪笔谈》；了解时间（工作程序）、逻辑相结合的说明顺序；掌握“帖、 旋、砥、就……”等字的含义及“火、为 -
活板教案
教学目的：一、学习本文按照工作程序依次说明事物的方法；二、掌握课文中一些文言词语的近义词；三、进行爱国主义教育，了解我国古代；劳动人民的聪明智慧和创造精神。教学重点：目的一
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活板课堂实录
活 板 一、本单元是初中阶段的第三个说明文单元，《活板》是第三篇文言文说明文（《黄鹤楼》、《于园》）。前两个说明文单元和《苏州园林》都是事物说明文，而本单元是学生初步接
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活板 教案
活板 教学目标 一、 掌握本文的文言实词、虚词。 二、 能正确翻译课文。 三、 学习文章抓住事物特点，运用程序说明顺序，使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色。 四、 了
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《活板》教学设计
总第 课时 《活板》教学设计 教学目标： （一）知识与能力 掌握文言文实词的含义，会认读课文，读准句词。 （二）过程与方法 体会文章的结构形式，理解说明语言的简明、生动，掌握说明文的写
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《活板》教学设计
一、教学目标：1、活板的制作过程及“活”的特点。（重点）2、了解说明顺序。（难点）3、感受我国古代劳动人民的智慧和创造力。（难点）二、教学过程：1、导入。（1）中国的“四大发明”是什么？（
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活板节选阅读答案
【原文】《活板》节选庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印
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活板原文及译文
活板 原文：板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和
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活板 导学案
... 《活板》教案及学案 执笔人：审核人： 教学目标 ： 一、 掌握本文的文言实词、虚词。二、 能正确翻译课文。 三、 学习文章抓住事物特点，运用程序说明顺序，使用简明、平实、准
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《活板》文言文翻译推荐
用刻板印刷书籍，唐朝人还没有大规模采用它。五代时才开始印刷五经，以后的各种图书都是雕板印刷本。下面是小编帮大家整理的《活板》文言文翻译，希望大家喜欢。《活板》原文板印
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十三.《活板》docx（5篇模版）
十三《活板》教案 一、 教学目标： 1、了解作者及《梦溪笔谈》。 2、了解时间和空间相结合的说明顺序，学会翻译文言文。 3、掌握“溶、帖、旋、拂、砥、讫”等6个字。 4、 感受
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活板原文翻译及赏析5篇范文
活板原文翻译及赏析活板原文翻译及赏析1原文板印书籍，唐人尚未盛(shèng)为之。五代时始印五经，已后典籍(6)皆为板本(7)。庆历(8)中有布衣(9)毕升，又为活板。其
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2018年文言文复习之《活板》
2018年文言文阅读篇目 1.曹刿论战 2.得道多助 失道寡助 3.生于忧患，死于安乐 4.扁鹊见蔡桓公 5.邹忌讽齐王纳谏 6.陈涉世家 7.出师表 8.桃花源记 9.三峡 10.陋室铭 11.小石潭
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第13课《短文两篇-活板》教案（本站推荐）
活板 教学目的 1.学习文章抓住事物特点，运用程序说明顺序，使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色。 2.掌握“为”、“就”、“火”、“印”、“之”、“以”、“则”等文
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《鲁班和橹板》第二课时教案设计（推荐）
晒作文网 http://鲁班和橹板（第二课时）昆山市玉山镇小河岸小学王丽芬教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读体会鲁班爱观察、勤思考、能创造的优秀品质。3、
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苏教板《石头书》教案设计
篇一、苏教板《石头书》教案设计教学目标：精读课文。凭借具体的语言资料，初步了解什么是石头书、石头书里有哪些学问以和研究化石的作用，培养学生从小热爱大自然、热爱科学的兴
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活中的色彩搭配 教案设计（精选）
生活中的色彩搭配 [教材分析] 本课引导学生从了解生活与色彩之间的关系入手，认识学习色彩搭配知识对于改善和提高生活质量的重要性，并通过分析生活中的色彩，使学生对色彩现象
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活板 2013中考题 词语 译句 选择拓展答问集锦（最终五篇）
《活板》模拟中考题
一、解释词语：
(一)通假字找出并解释句中的通假字。
1.板印书籍2.已后典籍皆为板本。
3.若止印三二本4.文理有疏密
(二)古今异义词找出古今异义词并解释
