专题：绘本阅读指导教学设计
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绘本教学设计
绘本教学设计1 教学目标：1、理解故事内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。2、指导学生根据故事情境练习说话，并进行童话故事创编。3、通过阅读，激发学生
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绘本教学设计
绘本教学设计 绘本教学设计1 活动目标：1.观察画面理解故事内容，并感受野田的心理变化。2.尝试帮助弟弟妹妹解决困难，体验当哥哥姐姐的快乐。活动准备：教学课件（PPT）活动过程：一．谈话
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绘本教学设计
绘本《狐狸爸爸鸭儿子》教学设计刘亚君 教学目标： 1、阅读图书，理解故事内容，激发阅读图书的兴趣，培养孩子丰富的想象能力。 2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨
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绘本教学设计
绘本《我永远爱你》教学设计 铁二处学校 李芳 教材分析： 《我永远爱你》是英国插画家牡丹·刘易斯创作的一本图画书。本图画书想我们讲述了一只小熊阿力不小心打破了妈妈最心
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绘本教学设计
《爱心树》绘本教学设计 导读目标： 1、借助绘本阅读，在观察，想像，游戏中，让学生享受阅读的情趣，激发学生课外阅读的兴趣。 2、通过阅读，使学生感悟大树的无私奉献，了解爱的真谛。 3
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绘本教学设计
绘本教学设计 绘本教学设计1 活动目标:1、通过模仿、体验大猴子的心情，能用较完整的语言、恰当的语气描述大猴子与小猴子间的对话。2、观察画面，理解黏糊糊、松松软软、七零八
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绘本阅读指导
绘本阅读指导计划 一 仿写 1．《我爸爸》 我爸爸像大猩猩一样强壮 我爸爸像兔子一样跳得远。我爸爸像小蜜蜂一样勤劳，每天都在家里打扫卫生。我爸爸像百灵鸟一样，歌声非常优美。
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绘本阅读_指导
绘本并不是一般意义上，写给孩子的，带插图的书。绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感，主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织，互动来说故事的一门艺术。
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如何指导绘本阅读
在精选绘本的基础上，教师或者家长应该和幼儿一起阅读，一起感受经典图书的美妙故事。“每一个相同的故事会因阅读声音的不同而不同，每一幅相同的画面会因眼睛观察的不同而不同。
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绘本阅读指导
浪漫旅途中，做诗意的点灯人——幼儿园绘本阅读教学的实践与研究 作者：海门东洲幼儿园 杨晶 来源： 发布时间：2011年06月10日 点击数： 4838 茶快煮好了，太阳已经西落， 这时候，可以在
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绘本阅读指导教学反思
绘本阅读指导《猜猜我有多爱你》教学反思 袁庄乡中心小学梁清华 以前从来没怎么接触绘本教学，看了今年教研室推荐的《猜猜我有多爱你》之后，我便被书中简约却丰韵的魅力吸引住
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绘本教学设计[推荐5篇]
时间：2015年2月26日活动名称：小象救火 活动目标： （一）认真倾听，乐于表达自己的想法 （二）能够用心体会，尝试用优美词语来描述五彩世界 （三）初步感受到朋友之间深厚的友谊，明白友谊的可贵
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绘本《我妈妈》教学设计
绘本《我妈妈》教学设计 绘本《我妈妈》教学设计 教学目标： 1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。 2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感悟真挚深切的亲子深
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绘本《我妈妈》教学设计
绘本《我妈妈》教学设计教学目标:1、通过学习，渗透绘本阅读的一般方法，激发学生课外阅读的兴趣。2、激发学生想像，引导学生看图说话。3、结合绘本和低年级学生特点，进行图文并茂
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绘本《我爸爸》教学设计
绘本《我爸爸》教学设计 教学目标： 1、学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。 2、初步了解讲述故事的方式，学习本故事围绕爸爸展开讲述的讲故事方法。 3、在阅
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绘本《勇气》教学设计
先不看图，先看文字，让他选择自己比较喜欢的。这种方式很利于学生的学习，但是我怕自己现在hold 不住。 一、分享一个关于勇气的故事，一个故事里面要包括勇于去做与克制两个方面我
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《幸福》绘本教学设计
《幸福》 教学设计 1课前准备：《弟子规》背诵 2. 每天听见同学们热强洋溢的问候，我的心里就特别的高兴，感觉特别的幸福。同学们好，请坐。 今天我们的教室里来了这么多位老师听
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英语绘本教学设计
英语绘本教学设计1 绘本大意：火焰不是炉膛里熊熊燃烧的火，而是一只母狐狸，她带着两个宝宝斑点和红毛住在森林深处。在那里，狐狸妈妈为宝宝们觅食，教宝宝们各种本领，过着平静的日
