专题：和差问题说课
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角的和与差说课
说课教案 2.7 角的和与差 时间：2012年11月14日 教材：河北教育出版社《数学》七年级·上册 开场：各位专家、各位老师上午好，我来自„„中学，我叫„„，我说课的题目是《角的和与差
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烙饼问题说课
《烙饼问题》说课稿
一、说教材
《烙饼问题》是人教版教材第七册《数学广角》中的内容，主要通过讨论烙饼时如何合理安排操作最节省时间，让学生体会在解决问题中优化思想的利用 -
贾芸谋差教案+说课
《贾芸谋差》教案 北师大版九年级语文上册第六单元主读课文 11 贾芸谋差（1课时）预习积累： 1.通读课文3遍，给文段标上序号，书写生字词1遍，完成《语文助学》“预习积累”第1、2题
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和差问题
和差问题
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在沃土里将成长为粗壮的大树，不热爱劳动，不进行自我教育，志向这根幼苗也会连根枯死。———书霍姆林斯基
方法：画线段图。
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和差问题
和差问题 教学目标： 1、通过直观演示的教学，让学生理解和差问题的特点及其解题思路，学会解决身边的数学问题。 2、了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性. 教学重点：
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关于美术课说课的问题
关于美术课说课的问题“说课”是深化教育改革，探讨教学方法，实践教学手段，提高教育教学业务水平的一种好方法，也是教师进一步学习教育理论，用科学的手段指导教学实践，提高教学科研
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关于美术课说课的问题
关于美术课说课的问题一、什么是说课随着教学改革的深入发展，为了提高美术教师的业务素质，在教学研究活动中，增添了一个新的课题——说课。什么是说课?我们认为，说课就是教师在
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说课应注意的问题
说课应注意的问题 2007-11-23 19:53 说课内容 (1)说教材--阐述对教材的理解 1）教材简析； 2）教学目标简介； 3）分析教材编写思路，结构特点以及重，难点。 （2）说学生--分析教学对象 1）学生
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说课应注意的问题
说课应注意的问题 一、明确说课的内容 说课是备课的重要组成部分，必须站在理论的高度对备课内容做出科学的分析和解释，从而证明自己的备课是有序的，而不是盲目的；是理性的而不
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信息技术说课的几个主要问题及其对策
广州市中小学信息技术学科第七届年会 信息技术说课的几个主要问题及其对策 一、信息技术说课的几个主要问题分析： 1、不知如何说课 主要有三种现象：（1）教师根本不知说课为何物，
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数学广角《沏茶问题》说课材料
《沏茶问题》说课材料 教材分析 《沏茶问题》是人教版教材第七册《数学广角》中的内容，主要通过讨论“沏茶时如何操作最节省时间”，以及解决“日常生活中的一些简单事例”，让学
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和差问题教案
和差问题教案 教学目标 1.会判断什么样的应用题属于和差问题．已知两个数的和以及两个数的差，要分别求这两个数就属和差问题，并掌握和差问题的特性，为以后继续学习和倍、差倍问题
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和差问题、和倍问题、差倍问题(实用)
第三、四讲：和差问题、和倍问题、差倍问题 教学目标：通过本次课的的学习，正确运用和差问题、和倍问题、差倍问题的有关公式，理清题意，解决实际问题。 教学重点：分清类型，正确运用不
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和差问题(四年级)
和差问题 【知识提要】 和差问题是已知大小两个数的和与两个数的差，求大小两个数各是多少的应用题。 解决和差问题的关键，是要搞清楚两个数的和与差，而这个“和”与“差”往往
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和差问题说课稿
用画图策略解决和差问题 尊敬的各位考官大家上午好！ 我今天说课的课题是：用画图策略解决和差问题。下面我将从教材、教法学法、教学过程和板书设计五个方面对本节课的内容进行
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四年级和差问题
四年级和差问题
1、王亮期中考试语文和数学的平均分是94分，数学没考好，语文比数学多8分。问：小明的语文和数学各得了多少分？2、两筐橘子共180千克，从甲框中取出30千克放入乙筐，两 -
差倍问题(简单)
差倍问题 例题1 妈妈从超市买来苹果和梨，已知苹果的个数是梨的3倍，苹果的个数比梨多18个，妈妈买的苹果和梨各多少个？ 练习1 新华小学三（1）班的男同学是女同学的4倍，男同学比女同学
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和差问题教案
和差问题教案 教学目标 1.会判断什么样的应用题属于和差问题．已知两个数的和以及两个数的差，要分别求这两个数就属和差问题，并掌握和差问题的特性，为以后继续学习和倍、差倍问题
