专题：海淀二模答案
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2013海淀二模政治试题及答案
海淀区高三年级第二学期期末练习2013.524. 2013年的第一天，电影《人再冏途之泰冏》总票房正式突破十亿。随着这部电影的热 映，泰国也再次成为旅游市场的热点。这表明A.文化对
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海淀二模试题
海淀区高三年级第二学期期末练习
语文
2010.5
学校班级姓名
第Ⅰ卷（选择题共27分）
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1. 下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（） -
2013海淀二模作文题
2013海淀二模
有人说：“想要走得快，就单独上路；想要走得远，就结伴同行。”这引发了你怎样的感悟与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。 -
2013年海淀二模政治
北京市海淀区2013届高三年级第二学期期末练习 政治试题 常老师 2013.05 本试卷共12页，共300分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试 卷上作答无效。考试结束
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海淀2013年二模作文
北京市2013年中考二模作文题目及范文（海淀区）
范文1：初夏的味道（类文参考）初夏的午后，炙热的阳光洒在大地上，我静静地坐在房间里，感受着这安静的初夏，细细地品味着初夏的味道„„
初 -
2014海淀二模英语试卷分析范文合集
2014海淀二模英语试卷分析
一、试卷分析：
（一）完型和阅读：
本次海淀二模试卷难度系数稍大于海淀一模。阅读与一模基本持平，AB篇难度加大了，完型相对简单一些，总体基本和13年北京高 -
2014海淀一模作文
感谢您，牵着我的手
清华附中 赵一凡世上有一种东西，永远默默隐藏在内心，伴着每个人走过。每每想起，便有一种莫名而清晰的感动和温暖。
小时候，最留恋的是母亲的手，每每在寒冬，每每 -
南通二模答案
江苏省南通市2014届高三第二次调研测试
语文Ⅰ试题
一、语言文字运用（15分）
1.（3分）C（A项，稗官野史，长吁．短叹（xū）；B项，羁縻，狡黠．（xiá）；D项，惹是生非）
2．（3分）A（B项，搭配不当，“推进”与“制度”搭 -
广州二模答案
2012 年广州市普通高中毕业班综合测试（二） 文科综合·政治试题参考答案及评分标准
一、选择题：12 小题，每小题 4 分，共 48 分。
24 B25 D26 C27 B28 A29 C30 B31 D32 C33 B34 D35 -
2012青浦二模及答案
2012年青浦区初中学业模拟考试语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：本卷共有27题。请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上不计分。
一、文言文（42分）
（一）默写（18 -
宝坻二模答案
2014年宝坻语文二模答案
一、（本大题共11小题，1～3题2分，4～11每题3分，共30分）
1．D2．B 3. A4.A5.D6.C7.A8.D9．C 10．B11．A
二、（8分，有错漏该句不得分）
12．(1) 心远地自偏(2) 野芳发而幽香(3) -
2014年中考二模海淀作文分析（5篇模版）
2014年初三二模海淀作文分析任选一个题目，写一篇字数600-800字的文章。不限文体（诗歌除外），作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
（1）一杯鲜果汁，一盘清蒸鱼，一碗白米饭，一盆鸡 -
2018年海淀二模微写作解题及评分标准
微写作评分标准 【评价分类】 一类卷 8—10分 二类卷 5—7分 三类卷 1—4分 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。 ①请以“老铁”或“儿子”的视角，为小说《桃
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2012年海淀二模作文“品牌”选[全文5篇]
2012年海淀二模作文“品牌”范文选 2012.5.11 海淀范文 所谓品牌（一类上） 清华附中 犹记得儿时受爸妈的熏陶，读了不少关于古时名士的书，于是便在潜移默化中养成了一句口头禅：“我
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2018海淀零模地理（5篇）
海淀区高三年级第二学期适应性练习 文科综合能力测试---地理 2018.3 本部分共11小题，每小题4分共44分。在每小题列出的四个选项中选出最符合题目要求的一项。 通过建造天文
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2014海淀一模题型解析范文大全
目录
2014海淀一模题型解析 ...................... 1
荔枝........................... 1
不可忽视的土壤污染 .................... 2
2014海淀一模题型解析
一、基础范围 -
海淀一模作文（精选五篇）
2013年北京市海淀区高三语文一模作文试题如下：
材料作文：
近日，有作家提议，我国应设立一个世界性的文学奖———'李太白文学奖'，要把它做成中国的诺贝尔文学奖，用我们的眼光和标准 -
海淀二模语文试卷名师点评及备考建议
距离20xx年高考的最终时刻还有最后30天，毫无疑问，一切试卷分析都应该直接从这个数目字出发。也就是说，我们现在要探讨的，不应该仅仅是试题贴近最终高考趋势的程度，而是学生应该如
