专题：海底世界第三课时
-
《海底世界》第三课时教案5篇范文
教学目的要求：1.学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语，并会用“普通”“物产丰富”造句。2.会读课后第3题中的句子，并能把带点的词语换成同义词或
-
《海底世界》教案(第三课时)-word文档资料
《海底世界》教案（第三课时） 教学目的要求： 1.学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语，并会用“普通”“物产丰富”造句。 2.会读课后第3题中的句子，
-
yan苏教版语文教案 海底世界 第三课时（最终版）
海底世界 第三课时 教学内容：背诵课文。 教学目标： 1、检查背诵课文第3自然段。 2、练习用“普通”、“物产丰富”造句。 教学进程： 一、练习造句。 1、理解词义。 2、指读原句
-
海底世界第二课时教学实录
海底世界第二课时
（一）、关注词语、复习导入
导语：同学们，上节课你们在海底第一站的旅行愉快吗？这节课我们继续跟随作者去参观奇妙的海底世界吧！
1、读词、联想：
海底的小动物们游 -
海底世界第二课时教学设计
《海底世界》第二课时教学设计 南安市溪美中心小学 李金花 课时目标： 1、 复习生字词，书写“涛、胞、煤。 2、 学习有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、 能抓住重点词句
-
《海底世界》第二课时教学实录之二
1、教学目标： (1)读懂每个句子的意思，抓住重点词语，了解句与句之间的联系。 (2)品味奇异、窃窃私语等词语，评价赏析本课写作手法。 2、德育目标：培养学生热爱大自然的情感，激发学
-
《海底世界》第二课时精品教学设计
一、复习导入1.小朋友们，今天我们继续学习《海底世界》(点击课件，齐读课题)2.有小朋友去过海底吗?(没有)开动开动小脑筋，想象一下那神秘的海底，说给大家听听，好吗?(学生自由说，学
-
海底世界（范文）
海底世界（第一课时）教学目标：1、读通课文，了解课文主要内容。2、学习本课10个生字，会读9个二类生字，理解生字组成的词语。 3、会用“窃窃私语”造句。学生活动单教师导学案【活动
-
三年级下册语文教案-23海底世界第三课时 部编版
23海底世界教材分析《海底世界》是部编版小学语文三年级下册第七单元的一篇课文。文章以流畅自然的语言为基调，给人亲切热情的感觉，向人们介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物
-
三年级《海底世界》第一课时教学设计
三年级《海底世界》第一课时教学设计 三年级《海底世界》第一课时教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，认识课文中的生字。 2、利用多种的方法理解宁静、强
-
《海底世界》第二课时教学设计和反思
研究主题：交互式电子白板提高语文课堂教学有效性 《海底世界》第二课时教学设计 全椒县江海小学 王昌兆 教材分析： 《海底世界》是苏教版小学语文第六册的一篇浅显的科普知识
-
海底世界第二课时教案[优秀范文五篇]
鄂教版小学语文第六册 8 《海底世界》第二课时教学设计 1、教学目标： 读懂每个句子的意思，抓住重点词语，了解句与句之间的联系。品味“奇异、窃窃私语”等词语，评价赏析
-
语文教案-《海底世界》教案(第二课时)-教学教案
1《海底世界》教案 .学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语，并会用“普通”“物产丰富”造句。 2.会读课后第3题中的句子，并能把带点的词语换成同
-
海底世界课件
海底世界
教学目标：
1.完成生字词的教学，并理清课文脉络，明白课文主要讲了什么？
2.通过讲解海底动物的声音与海底动物的活动特点，让学生感受到海底真是个景色奇异、特产丰富的世 -
海底世界[五篇材料]
《海底世界》教学设计教材分析：这是一篇科普文章。课文用生动活泼的语言，向我们介绍了海底世界鲜为人知的景象。课文主要通过海底各种各样的声音、海底动物各有各的活动方法、
-
《海底世界》（合集5篇）
中班美术——《海底世界》
活动目标：
1.培养幼儿对海底世界的兴趣以及热爱大自然的情感。 2.引导幼儿大胆想象进行绘画出形态各异的鱼。
3.培养幼儿良好的美术活动习惯，耐心细 -
海底世界5则范文
海底世界
以前只能在电视上看到的小丑鱼，今天终于看到真的了！在长达七天的夏令营活动中，班主任老师带领我们七个学生来到了青岛海底世界游览。看着这些从未接触过的景象，让我们 -
海底世界演讲稿（大全）
海底世界演讲稿明德小学李汝伟各位领导、评委、老师们，大家好！我说课的内容是苏教版国标本小学语文第6册第23课《海底世界》。浩瀚无边的大海是令人神往的世界，有时风平浪静，有
