专题：海底世界教学案例
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《海底世界》教学案例
《海底世界》教学案例 课 件www.xiexiebang.com 作者：张亚明 转贴自：转载 点击数：419 作者：张亚明：张家港市妙桥小学 《海底世界》这一篇课文是苏教版国标本第六册中的一篇常识
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《海底世界》教学案例
《海底世界》教学案例 作者：张亚明 转贴自：转载 点击数：419 作者：张亚明：张家港市妙桥小学 《海底世界》这一篇文是苏教版国标本第六册中的一篇常识性文，介绍了海底世界景色奇异
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《海底世界》教学案例（范文）
《海底世界》教学案例 【教学片段】 师：这样一个景色奇异、物产丰富的世界给你留下印象深刻的是什么呀？你对海里的什么东西最感兴趣？ 生：我对海底的动物发出的声音很感兴趣 生：我
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《海底世界》教学案例分析[精选五篇]
《海底世界》教学案例分析 辽宁省锦州市凌河区榴花小学 敖颖 【教材说明】 《海底世界》是语文版三年级上学期的一篇科普知识性课文。课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异
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海底世界教学设计
13.海底世界 一、教学目标： 1. 在阅读的过程中独立认识本课生字10个“澎、湃、宁、烁、窃、肌、胞、蕴、储”。联系上下文理解“窃窃私语”、“波涛澎湃”、“蕴藏”、“储藏
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《海底世界》教学设计
《海底世界》教学设计 通榆县明德小学 武艳娇 《海底世界》教学设计 一、教材分析 《海底世界》是长春版小学语文三年级上册第六单元的一篇浅显的科普知识性课文，它从海底的
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海底世界 教学设计
海底世界
教学目的要求：
1.学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语，并会用“普通”“物产丰富”造句。
2.会读课后第3题中的句子，并能把带点的词语 -
海底世界。 教学设计
海底世界
——湘版小学美术实验教材二年级下册第 6 课
一、教材分析： 教材分析：
1、 教学内容： 深蓝色的海水中生长着花纹漂亮、 教学内容 海底是一个充满了生命力和神秘 -
《海底世界》教学设计
《海底世界》教学设计教学目的：1、熟读课文，认读课文生字词，会写生字官、铁 2、理解课文内容，能整体把握课文 3、体会海底世界的景色奇异 重难点：1、理解课文内容，能整体把握课文2
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海底世界教学实录
《海底世界》课堂教学实录1、教学目标：
(1)读懂每个句子的意思，抓住重点词语，了解句与句之间的联系。
(2)品味奇异、窃窃私语等词语，评价赏析本课写作手法。
2、德育目标：
培养学 -
海底世界教学实录
海底世界教学实录
教学目标：
1、通过学习，使学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，体会作者的喜爱之情，产生探索自然奥秘的兴趣。
2、学会本课生字词，会写“波涛、海参”等 -
《海底世界》教学反思
《海底世界》教学反思 《海底世界》教学反思1 《海底世界》是一篇文字优美的课文，文中介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产，抒发了作者对海底世界的赞美之情，激发学生们对大
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海底世界教学设计
《海底世界》教学设计
-----中和小学普晋教学内容：人教版小学语文第六册《海底世界》第二课时 教学目标：
1、探究课文第2～6自然段，通过感受作者生动形象的语言，了解海底是个景色 -
《海底世界》教学反思
《海底世界》教学反思 《海底世界》教学反思1 首先用《海底总动员》中的图片，一下子就激发了孩子们对海底世界的兴趣，幼儿能直观的了解海洋环境，并认识海洋动物。调动幼儿的积
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《海底世界》教学反思
《海底世界》教学反思
《海底世界》教学反思1
《海底世界》是一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界，文章以流畅自然语言为 -
《海底世界》教学反思
《海底世界》教学反思1 《海底世界》是一篇关于海洋的常识性课文，作者用生动形象的语言介绍了海底的景色奇异、物产丰富。根据学生的实际和课文的特点，我创设了到海底一游的
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《海底世界》教学设计
《海底世界》教学设计 （第二课时） 教学目标 （一）知识教学点： 1.理解课文，体会海底是景色奇异、物产丰富的世界。 2.通过第三、四自然段的教学，进行句与句联系的训练。 3.学会本课
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海底世界 教学设计
海底世界（第二课时） 沈秋萍 教学目标： 1．读懂每个句子的意思，抓住重点词语，了解句与句之间的联系。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3。了解海底世界的特点，激发学生对大海的热
