专题：花的勇气优质课说课
-
花的勇气说课材料（精选5篇）
《花的勇气》说课稿
一、 说教材
带着泥土的气息，打开教材《花的勇气》，和作者、编者对话。《花的勇气》是人教版小学语文第八册的一篇略读课文，本文节选自当代著名作家冯骥才 -
《花的勇气》说课设计（5篇材料）
《花的勇气》说课
说课内容：
人教版六年制小学语文第八册第五组第20课《花的勇气》
教材分析：
《花的勇气》选自当代著名作家冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》。课文细致 -
优质课说课
体育与健康 说课教案 教学内容： 篮球：篮球基本技术，学习传切配合 教学对象： 水平5 高二年级人数 40人场地器材： 2块篮球场41个篮球4个白板4支水笔4个口哨 一、设计思想 根据普
-
花钟说课
花钟说课 各位老师，下午我，这是我的第一次说课，还有很多不足之处，请老师们多提宝贵的意见。接下来开始我的《花钟》说课。 我的教学目标是：1、 认识“牵牛花”、“蔷薇花”等9种
-
花的勇气优质课教案（精选5篇）
花的勇气优质课教案 教学目标： 1、 认识4个生字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的深妙。4、 理解作者对生命的感悟，树立无
-
花的勇气评课
《花的勇气》评课稿 《花的勇气》是人教版小学语文四年级下册的一篇文质兼美的略读课文，课文细致而生动地记述了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受。关于略读课
-
《花的勇气》评课稿
《花的勇气》评课稿 一、版块清晰，突出训练 老师的整堂课通过三组词语，分成三个版块组织教学，每个版块力求体现一个训练点： 1、训练概括的能力 第一组词语体现作者的心情变化“
-
《花的勇气》评课稿
关注学生，关注学情 ———《花的勇气》评课稿 丽岙二小王和秋 教育是什么？教育不是完成教案，也不是读懂课文万事休，而是唤醒人。一个生命唤醒另一个生命，一个思想点燃另一个思想
-
《勇气》说课教学设计
《勇气》说课教学设计 杨 运 学 校 仪 文 亮 《勇气》说课稿 说课人：仪文亮 我说课的篇目是《勇气》。 一、 说教材 （一）、课文内容： 我选择的《勇气》编排在语文出版社七年级上
-
花钟说课（精选五篇）
一、说教材1、教材简析： 课文按照“归纳现象---揭示原因---实际运用”的思路，说明不同的花会在不同时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的
-
说课绕口令 花和蛙
尊敬的各位评委老师： 大家好！我是*号考生，今天我说课的题目是绕口令《花和蛙》，下面我将从说教材、说目标、说重点难点、说教法学法、说活动准备、说活动过程等方面进行说课 绕
-
变色花说课设计
《变色花》说课 教学分析： 《变色花》是苏教小学六年级第三单元《物质在变化》中的第三课。本单元第一课《蜡烛的变化》《铁钉生锈了》已经让孩子们掌握了物质变化能产生新的
-
优质课说课案（共5则）
育才高中高三第一轮复习研讨课 走进 社会主义市场经济 （ 说课稿）走进社会主义市场经济这个主题涉及内容较多，鉴于其在高考中的重要地位，我把本课分为了两个课时，本课时主要是从“
-
青岛优质课比赛说课第一名
青岛优质课比赛说课第一名:胶州张海娥老师 【共价键】 各位评委老师下午好，我说课的课题是《共价键》，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学法、教学过程5个方面来完成我
-
荷兰的花说课[精选五篇]
8、荷兰的花说课 一、教材分析：本文的作者是想借“荷兰人爱花”来表达他们对土地的执着与热爱。课文重点向我们介绍了荷兰人迷恋国花——郁金香，他们的生活也离不开鲜花，鲜花已
-
《花的勇气》
《花的勇气》语段设计 【语段内容】 四年级下册第20课第2自然段 我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔
-
花的勇气（范文）
花的勇气 学习目标 1.认识4个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。4.理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信
-
花的勇气评课稿（优秀范文五篇）
《花的勇气》评课稿
《花的勇气》是人教版小学语文四年级下册的一篇文质兼美的略读课文。关于略读课文，叶圣陶先生曾说过:“就教学而言，精读是主体，略读是补充，但就效果而言，精读
