专题：活化石教学设计
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活化石教学设计
《活化石》教学设计 设计理念： 这是一篇科普常识性的文章，有很浓的趣味性和知识性。同时，这篇课文也给教师在教学的过程设计中留下了广阔的拓展空间和延伸的区域，也是教师培养学
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活化石教学设计
33、《活化石》教学设计 教学目标: 1、认识“博、珍、孙、悉、绝、肉、史、核、缺、乏、稀”11个生字。会写“历、史、灭、克、化、代、孙、植”8个字。2、正确、流利、有
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《活化石》教学设计
33、《活化石》第一课时教学设计 教学目标： 1、阅读中学会11个生字，会写8个。正确、流利、有感情地课文。 2、课内外相结合、自读自悟理解课文。 3、初步了解一些古生物的知
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活化石教学设计
活化石教学设计1 教学目标：活化石教学设计修改及反思1．学会本课8个生字及由生字组成的词语。2．朗读课文，知道讲了哪几种活化石，我们要好好保护它。3．培养爱自然、爱科学的情操。
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活化石教学设计
33《活化石》教学设计 一、学习目标： 1.认识11个生字。会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步了解一些古生物知识，有保护稀有生物的意识。 二、学习重点难点： 1
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活化石教学设计
活化石教学设计 设计思想：《活化石》是带有科普性的一篇文章。学习本课的目的，不仅是为了让学生了解一些古生物知识，还要培养学生的阅读能力和搜集信息的能力，增强他们关注科学
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《活化石》教学设计
《活化石》教学设计 教学目标: 1、认识11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读文。 3、初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。 4、培养学生阅读的能力和
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《活化石》教学设计[定稿]
《活化石》教学设计 《活化石》这一课是人教版二年级上册最后一个单元的内容。我所教学的是本课的第二个课时。在此之前学生已经掌握了一类字的读写及组词，为本节课的教学做
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《活化石》教学设计
《活化石》第一课时教学设计 【教学目标】 1．认识“博、珍”等11个生字。会写“核、代”等8个字。能照样子写数量词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文，理解内容，有保护
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《活化石》教学设计
《活化石》教学设计 教学目标 1、知识与技能：认识11个生字。会写8个字。 2、过程和方法：正确、流利、有感情地朗读课文。 3、情感与价值观：初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生
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活化石教学设计
人教版新小学语文二年级上册《活化石》教学设计 铁岭市银州区育华小学 耿晓巍 教学目标 1. 认识11个生字。会写8个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 初步了解一
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《活化石》教学设计
《活化石》教学设计 第一课时 教者：贺亚婷 教学目标： 1. 认识11个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 初步了解一些银杏树的知识，有保护银杏树的意识。 教学重、
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《活化石》教学设计
《活化石》教学设计 教学目标 1、认识11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。 教学重点 识字、写字，了
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《活化石》教学设计
《活化石》教学设计 教学目标 1． 认识11个生字。会写8个字。 2． 正确、流利、有感情地朗读课文。 3． 初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。 教学重难点 识字、写字，有
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活化石教学设计
《活化石》教学设计 吴清玲 学习目标： 1、 学习“博”、“珍”、“孙”、“悉”、“绝”、“肉”6个生字，会写“化” 、“植”、“孙”、“代”、“灭”5个字。 2、初步了解一
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活化石教学设计
《活化石》教学设计 中心 刘爽 学情分析： 学生对化石的知识了解不多，但是对银杏树和大熊猫特别熟悉。在教学中要从学生的识知出发，让学生了解一些古生物知识的同时，呼唤学生
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活化石教学设计
33活化石教学设计 教学目标： 1认识本课的生字，会写8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，培养孩子们搜集信息的能力。 3初步了解一些古代生物知识，树立保护珍稀动物的意识
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《活化石》教学设计
《活化石》教学设计 阳城县蟒河联校 张小迪 教学目标: 1、认识11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。
