专题：黄河象课文原文
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课文《黄河象》教学设计
教学目标：1、朗读课文，了解科学家假想黄河象变成化石的情景和依据。2、简要复述课文重点段落。3、运用推理想象，对琥珀形成的情景进行推测。教学重点：了解科学家假想黄河象变成
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课文《黄河象》教学设计
教学目标：1、重点感受黄河象骨骼化石“完整”的特点，理解作者的写作方法及目的。2、评价科学家的假想（感受其语言的生动、想象的合理、推理的严密），渗透科学的态度及思维方式。3
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与象共舞课文原文
《与象共舞》饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。《与象共舞》在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。不必惊
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黄河的主人课文原文欣赏
黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。像突然感受到一股强磁力似的，我的眼光被河心一个什么东西吸引住了。那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进？从岸上远远望去，那
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《黄河象》教学设计
《黄河象》教学设计南京路小学王颂军等课题黄河象课型新授课时教学目标重点★难点△双基目标能认读本课8个生字，读准字音认清字型，并能正确组词。能熟练有感情地朗读课文内容，
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《黄河象》教学反思（范文大全）
《黄河象》教学反思结合学校的“干部与课改同行”活动，我有幸成为其中的一名执教教师，参与此次活动，以此为契机提高自己的教学水平。我执教的是五年级的一篇说明文——《黄河象
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《黄河象》教学设计
《黄河象》教学设计 教学目标知识目标： 1、学会本课生字、读准字音，理解“炙烤”“有气无力”“发现——发掘”“挖掘——发掘”等词语的意思。2、通过阅读，了解古代黄河象骨骼
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《黄河象》教学设计
第一课时 教学要求: 理解课文内容，了解科学家假想黄河象化石来历的依据，培养逻辑思维能力和探索科学知识的兴趣。 理清课文叙述顺序，理解各段间的内在联系，体会科学家推理的
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《黄河象》课堂教学反思
自主探索学习，是以建构主义理论为指导，以培养探究性思维的方法为目标，以基本教材为内容，运用系统的观点和方法，充分合理地利用多媒体优势，使学生通过主动探索、主动发现和主动建构
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《黄河象》读写练习题精选
一.根据分好的段落写段意，然后说说这三段内容还可以怎么安排顺序，这样安排顺序的理由是什么。第一段（第1自然段）：第二段（第2至7自然段）：第三段（第8自然段）：二.把化石的特点和科学家的推
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黄河象教学设计
【教材简析】人教版小学语文第十册课文《黄河象》是一篇科学小品文。文章介绍了由骨骼化石安装起来的黄河象的骨架的形态，及这具大象化石的发掘过程，并从科学家假想的角度说明
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关于《黄河象》教学设计
一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会12个生字，理解骨骼、昂首阔步、炙烤、椭圆、有气无力、挣扎、惊恐、腐烂、挖掘、一瞬间等词的意思。2．理解科学家是怎样想象黄河象骨骼化石
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《黄河象》公开课教案
北师大版五年级语文上册新课程课堂教学研讨课教案 黄河象（第二课时） 执教： 乔木中心小学蔡兴旺时间：2007年9月25日 教学目标： 1 理解课文内容，了解黄河象化石的形成及其发掘过程；培
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《黄河象》优秀教案设计
【教材简析】人教版小学语文第十册课文《黄河象》是一篇科学小品文。文章介绍了由骨骼化石安装起来的黄河象的骨架的形态，及这具大象化石的发掘过程，并从科学家假想的角度说明
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课文《称象》教案
【教材简析】本文讲的是一个七岁的孩子，想出称象的办法比官员强，比官员妙，这实在难能可贵。曹冲称象的故事，因此广为流传；曹冲爱动脑子，善于观察，富于联想的品质，值得我们认真借鉴。
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黄河象的教学设计
一、设计理念《语文课程标准》中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动、积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考
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詹天佑课文-詹天佑课文原文
詹天佑课文-詹天佑课文原文 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这条铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线
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高中英语课文原文
英文的文章是不很难去理解，下面就由小编为大家整理高中英语课文原文，欢迎大家查看!必修一 Unit1Anne’s Best Friend Do you want a friend whom you could tell everything t
