专题:画教学设计1
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《画》教学设计_1
《画》教学设计 教材分析: 《画》是一首五言谜语诗。文扣住“画”这个谜底,抓住画的形象特征展开描述。本配有一幅精美的山水画,画上有山、有水、有花、有鸟,鸟语花香、山水相衬
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《画家乡》教学设计1(推荐)
《画家乡》教学设计1 【课前透视】 《画家乡》一文写了四个孩子以画画的形式来介绍自己的家乡,充分反映了他们对家乡的真挚热爱,进而反衬出祖国各地欣欣向荣的发展。课文图文
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《画青花》教学设计1
小学二年级下册江美版美术教案 ——《画青花》的教学设计 初步了解青花瓷,感受传统艺术的魅力。让学生通过对称剪纸、绘画青花瓷的方法,体验它独特的美。 教学重点: 学习运用折
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《快乐刮画》教学设计1
《快乐刮画》教学设计 教学目标1.认识刮画的特点,了解掌握刮画工具的使用方法. 2.通过欣赏、讨论、自主探究和教师的示范讲解,运用竹签等工具进行刮画. 3.通过自制刮画纸,创新完成
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《画家和牧童》教学设计_1
《画家和牧童》教学设计 《画家和牧童》是义务教育程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册第21。这篇教材通过一个儿童故事赞扬了牧童率真、不盲从,实事求是,敢于挑战权威的品德
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《画家和牧童》教学设计1
《画家和牧童》教学设计1 课前透视: 这篇课文讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误,戴嵩虚心接受的事。身为著名画家,戴嵩地位可谓十分尊崇。在不绝于耳的赞美声中,
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《画》教学设计
《画》教学设计1.教材分析《画》这节课选自人教2011课标版(部编)一年级上册第二个识字单元,延续了第一个识字单元的编排特色。这是一首古诗,是一则五言谜语诗,谜面描述了山、水、
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《画》教学设计
《画》教学设计 第一课时 一、教学目标 1、认识10个生字,能正确书写4个生字 2、认识两个偏旁“辶 3、借助拼音,正确流利的朗读古诗 4、掌握识字方法 二、教学重难点 1、认识
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画教学设计
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件 《画》 ( 第1课时 ) 使用范围:小学语文(人教版)一年级上册第1课 作 者:吴江云 单 位:浙江省东阳市外国语小学 撰稿时间:2
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《画》教学设计
《画》教学设计 教学目标 1.认识文中5个生字,会写4个生字。 2.理解课文内容,懂得这首诗讲的是一幅山水画。 3.认识文中3对意思相反的词。 4.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 教学
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画 教学设计
一年级语文上册识字 6《画》第一课时教学设计 东河口镇明德小学 陈进 画 教学目标: 1.通过偏旁归类、反义词识字等方法,认识“远、色”等10个生字和走之、斜刀头2个偏旁。会
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画教学设计
识字 6画 教学目标 1.认识10个生字,会写4个字。认识“辶”等两个偏旁。 2.知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。 3.正确、流利地朗读课文,背诵课
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《画》教学设计
《画》教学设计 申丽 教学目标: 1、认识11个生字,会写4个字。认识“辶、忄”两个偏旁。 2、知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。 3、正确流
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画教学设计(合集)
人教版语文一年级上 《画》第二课时教学设计 教学目标: 1、通过学习这篇课文,认识11个生字。会写“人、火”两个字,养成认真书写的好习惯; 2、认识两个偏旁“辶”“忄”。了解文
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《画》教学设计
一、激发兴趣,情境导入 师:同学们,你们都猜过谜语吗?你们猜个谜语(出示古诗),它是一首谜语诗(板书:古诗诵读),今天我们一起来学习,学完古诗,你们一定能猜出谜底。二、初读古诗,认读生
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画 教学设计
《画》教学设计 一、教学目标 1、通过偏旁字归类等方法,认识10个生字和2个偏旁,会写“来、去”2个生字。 2、朗读课文,感受诗中描绘的景色。 3、联系生活经验,理解“有—无”“
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《画》教学设计范文大全
《画》教学设计 一、学习要求: 1、通过观察图画和学习课文,理解诗句的意思,受到美的熏陶。 2、学会本课的6个生字,3个部首,理解文中的反义词;会认读5个字。3、能用自己的话说出诗
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画教学设计
《画》教学设计 1.教材分析 《画》这节课选自人教2011课标版(部编)一年级上册第二个识字单元,延续了第一个识字单元的编排特色。这是一首古诗,是一则五言谜语诗,谜面描述了山、水