专题：欢乐的泼水节教学课件
-
《欢乐泼水节》教学设计
《欢乐泼水节》教学设计 江都市郭村镇二姜小学陈红顺 【课程理念】 《小学音乐课程标准》基本理念指出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音
-
欢乐的泼水节
《欢乐的泼水节》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，感受课文用词的精当。3、培养学生边读边思，边读边想，
-
欢乐的泼水节
《欢乐的泼水节》教学设计 第二课时 一、 复习导入： 1、同学们还认识这种花吗？对，它是凤凰花。当火红的凤凰花开的正艳的时候，傣族人民就迎来了一年一度的泼水节。这节课我们继
-
欢乐的泼水节
20·欢乐的泼水节 教学设计 龙街小学 李艳萍 教学目标： 1、 能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。 2、 体会人们泼水的情景和欢乐的心情。 3、 知道我国是个多民族国
-
欢乐的泼水节
《欢乐的泼水节》教学设计 一、激趣导入，创设情境。 1．小朋友，你喜欢过节吗？知道，哪些中国的传统节日和习俗？可是你听说个这么一个节日吗？板书：泼水节指名读“泼水节”（学生跟老师板
-
欢乐的泼水节
《欢乐的泼水节》教学设计 昌宁县第一示范小学毕玉仙 教材分析： 《欢乐的泼水节》是苏教版小学语文二年级下册第七单元里的一篇课文。课文记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢
-
欢乐的泼水节
欢乐的泼水节 教学目标： 1、精读课文，理解课文内容。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、知道我国是个多民族国家，感受泼水节的欢乐气氛，了解泼水所表示的象征意义，初步了
-
《欢乐的泼水节》教学反思
《欢乐的泼水节》教学反思 《欢乐的泼水节》教学反思1 二年级的课文教学，应以识字、写字为重点开展，必须放够时间，放足精力进行教学。把阅读和识字写字结合起来，是识字写字教学
-
《欢乐的泼水节》教学反思
《欢乐的泼水节》教学反思1 本文紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，初步进行尊重各民族风俗习惯的教育，全文有三个自然段，第一自然写凤凰花开了，一
-
欢乐的泼水节教学反思
《欢乐的泼水节》教学反思 《欢乐的泼水节》一课，生动描写了傣族泼水节的盛大场面，表现了欢乐、祥和的气氛。可是，它与学生的生活、感知是有一定距离的。我尝试着让学生走入情
-
欢乐的泼水节教学设计
欢乐的泼水节 教材分析 《欢乐的泼水节》这一课紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，初步进行尊重各民族风俗习惯的教育，全文共有三个自然段，第一个自
-
欢乐的泼水节教学设计
《欢乐的泼水节》 大可乡中心小学 夏娥梅 教学内容： 苏教版小学语文二年级下册第七单元第21课《欢乐的泼水节》。 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文
-
欢乐的泼水节教学设计（最终定稿）
20、《欢乐的泼水节》第一课时教学设计 红花小学吴文娟 教学目标： 1、学会本课生字，理解用生字组成的词语。继续练习用部首查字法查字典。 2、初读课文，把课文读通顺。 教学重
-
《欢乐的泼水节》教学设计
20《欢乐的泼水节》教学设计 大庆市东湖第三小学 李广琪 教学目标 1．能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。 2．学习本课生字，理解由生字组成的词语。 3．知道我国是个多民族的
-
《欢乐的泼水节》教学设计
20《欢乐的泼水节》第二课时教学设计 散旦中心小学 周 洁 一、教学目标： 1、 随文识字，理解生字词，相机书空生字。 2、学习课文第1、2两个自然段，了解西双版纳风情，体会傣族人民
-
《欢乐的泼水节》教学设计
苏教版第四册第20课 《欢乐的泼水节》教学设计 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解课文里的重点词句，能对泼水节有深刻的认识。 3、能结合课
-
《欢乐的泼水节》教学设计
《欢乐的泼水节》教学设计 江苏省徐州市丰县首羡镇中心小学 渠美玲 教材简析： 《欢乐的泼水节》是苏教版国标本第四册中的课文。课文紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣
-
《欢乐的泼水节》教学反思
《欢乐的泼水节》教学反思 《欢乐的泼水节》教学反思1 这节课总算讲过了，感觉还不错。备课的过程是快乐的。课余时间，我几乎是在电脑备课室度过的，只要搜集到有关泼水节的资料
