专题：鸿门宴第一课时教案
-
鸿门宴教案第一课时教案
鸿门宴教案 一．教学目标 1.知识目标： 了解作家作品等文学文化知识；归纳掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等文言知识。 2.能力目标： 掌握翻译文
-
鸿门宴(第一课时)教案
鸿门宴（第一课时）教案 从容说课 《鸿门宴》是《史记》的名篇，又是我国古代史传文学的典范作品。它描写的是刘邦、项羽在推翻秦王朝后，为了争夺农民起义军胜利成果而首次展开的一
-
《鸿门宴》教学实录(第一课时)
从无赖到皇帝 教师：上虞丰惠中学刘建松 班级：高一（8）班 师：今天我们玩一把穿越，邀请两位大家都熟悉的小学毕业生，他们的名字分别是刘邦和项羽。让我先出示他们的毕业诗歌《垓下歌》
-
鸿门宴第三课时教案
《鸿门宴》第三课时教案 一、 基础知识学情反馈 1． 方法说明： 同学们，昨天我们用了半节课的时间以小组为单位串讲了《鸿门宴》，梳理了相关基础知识，特别请大家关注重要实词（通假、
-
《鸿门宴》导学案(第一课时)（最终版）
《鸿门宴》导学案（第一课时）【学习目标】
1．学习1—2段，整理文言知识。
2．鉴赏语言描写，分析刘邦的性格特点。
【学习重点】
学习1—2段，整理文言知识。
【学习难点】
鉴赏语言描写 -
《鸿门宴》教案第三课时_20120501082756296
高中语文必修三第四专题“寻觅文言津梁”——第二模块“仔细理会” 《鸿门宴》教案 编制：李钢 审核：许单荣 2012-4-7 【教学目标】 一、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这
-
鸿门宴教案
《鸿门宴》 【教学目标】 1.掌握《史记》一书的体例、别名、作者。 2.掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。 3.掌握翻译文言句子的一些方法
-
鸿门宴教案
鸿门宴 执教者：经开一中申容 第一课时 检查预习学案，疏通课文，师生共同处理文言重点字、词、句，梳理情节。 第二课时 教学目标：1.分析项羽、刘邦的性格特征。 2.鉴赏人物塑造中的
-
《鸿门宴》教案
考试指南报——课堂网（www.xiexiebang.com） 《鸿门宴》教案 一、教学目标与要求： 了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。 学习作者把人物放在激
-
《鸿门宴》教案
【高一语文学习】 3课时 时间：10月8—10日 【课 题】 鸿门宴 司马迁 【教学目标】 一、知识目标 1．积累文中重要的生词，归纳总结“因、如、举、谢、意”五个多义词的义项；了解
-
《鸿门宴》教案
《鸿门宴》（必修1）教案 文山市一中丁承文 教学目的： 一、了解“鸿门宴”故事，认识这一斗争的性质，正确评价有关历史人物。 二、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语
-
鸿门宴原创教案
鸿门宴 导语 赴宴对我们普通人来说，是一件令人愉快的事，但在公元前206年，在新丰鸿门，有一场载入史册的宴会，它却不那么让人轻松，因为整个宴会波橘云诡，杀机四伏，这就是鸿门宴。让我
-
鸿门宴完整教案
《鸿门宴》教学设计 一、 教学目标 1、 知识与技能： （1）利用网络、图书馆资源等查阅资料，了解司马迁和《史记》相关知识以及鸿门宴的历史背景。 （2）掌握本文出现的重点实词： 军、籍
-
《鸿门宴》(精品教案)
《鸿门宴》导读 一、时代背景 课文选自司马迁《史记•项羽本纪》。《项羽本纪》是我国古代传记文学中的一篇著名作品。在这篇传记中，司马迁以他精彩的笔墨，倾注了很大的热情，
-
《鸿门宴》教案
《鸿门宴》教案 篇1 教学目的一、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。二、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示
-
鸿门宴教案.doc
鸿门宴教学设计 司马迁 学习目标： 知识与能力 1、了解司马迁与《史记》，了解鸿门宴会的时代背景。 2、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。
-
鸿门宴教案
鸿门宴 教学目标 1、掌握司马迁和《史记》的知识，了解相关背景。 2、了解“鸿门宴”故事，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。 3、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过
-
鸿门宴教案
鸿门宴教案 ————施丹旦 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。 叠题乌江亭 王安石 有战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子
