专题：怀念陶行知先生
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陶行知先生伴我成长
陶行知先生伴我成长 六（1）班 黄乐涛 他，是中国杰出的思想家，爱国者，是中国人民教育史上的旗帜，他是谁？伟大的人民教育家—陶行知先生。 陶行知先生一直是我学习的楷模。他的那句“
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陶行知先生曾说
陶行知先生曾说“教是为了不教”，那么在留作业这个常常被忽视的环节，如何体现培养学生的自己学习、自觉学习、自我教育的习惯与能力呢？ 下面就语文作业的设计，谈谈我的看法与做
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陶行知先生诗歌诵读
陶行知先生诗歌诵读 1、《小孩不小歌》 人人都说小孩小，谁知人小心不小。您若小看小孩子，便比小孩还要小。 2、《一双手》小朋友！小朋友！您有一对好宝贝，身上摸摸有没有？找不着
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陶行知
“课堂中心”。他认为在不断变化的社会中，教育是不断地改造经验，重新组织经验的过程。根据这一思想，他宣传“教育即生活、不是生活的预备”的理论，并由此提出“学校即社会”，他主
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陶行知
陶行知教育思想的启示 中国是一个极其重视教育的国家，“学而优则仕”“书中自有黄金屋”是融化在中国人血液中的理念。如今大二的我，可以说是寒窗苦读十余载了。这次的作业题
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陶行知
陶行知“求真”教育思想对小学校园文化的影响 【摘要】：为什么教育人？教育什么样的人？怎样教育人？ 陶行知先生说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。教育出来的人，就是要崇
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陶行知
陶行知，生于1891年10月18日，于1946年7月25日逝世，汉族，徽州歙县人，原名文浚，大学期间推崇明代哲学家王阳明的“知行合一”学说，取名“知行”。毕业于金陵大学（1952年并入南京大学）文
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陶行知[范文大全]
教育贡献 陶行知的教育活动是在当时民族危亡、国难当头的社会环境中进行的，因此他的教育实践是与民主爱国的活动相伴而行的。早年他曾投身于辛亥革命，“九·一八”事变、“一
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著名教育家陶行知先生说专题
浅谈英语教学中的情境教学著名教育家陶行知先生说：“教学艺术就在于设法引起学生的兴味，有了兴味就肯用全副的精力去做事体。”情境教学就是一种促使教学过程变成一种永远能引
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学习陶行知先生的心得体会
在学习了陶行知以后，我的心中又多了一位让我受益匪浅且能鞭策的自己的伟人。古人说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，”陶行知似乎正是肩负着一种使命诞生在
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人民教育家陶行知先生[五篇模版]
人民教育家陶行知先生，将教与学的真谛明确地概括为：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”要言不繁，一语中的。
人民教师担当着“经师”和“人师”两种角色，肩负着教书与育人 -
陶行知先生的多次易名
陶行知先生的多次易名2011-11-13 13:47:23| 分类： 文摘 | 标签： |举报 |字号大 中 小 订阅陶行知先生的多次易名范金豹 陶行知先生原名陶文浚。1912年，他另取“陶知行”为名，
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陶行知先生纪念塑像揭幕仪式发言稿
英才高级中学陶行知先生纪念塑像 揭幕仪式发言稿 各位领导，各位老师，同学们： 大家，早上好！ 今天，很荣幸参加陶行知先生纪念塑像揭幕仪式，作为发言老师，我感到特别激动! 同学们，你们
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陶行知先生的教育专著读后感[合集]
读陶行知先生的教育专著后有感
冉龙江2014年春
一段时间以来，我认真拜读了教育家陶行知先生的教育专著，陶行知先生是一位为世人敬仰、怀念的人民教育家。他以毕生的精力，批判旧 -
读陶行知先生教育专著心得体会
读陶行知先生教育专著心得体会 在寒假，我认真拜读了教育家陶行知先生的教育专著，陶行知先生是一位为世人敬仰、怀念的教育家。他以毕生的精力，批判旧教育，探索新教育，致力于教
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陶行知研究会简介及陶行知先生的生平事迹
陶行知研究会 陶行知 1 西南大学学生陶行知研究会简介 西南大学学生陶行知研究会属于学术科技类性质的学生社团,成立于2007年4月21日，是在重庆市陶行知研究会和
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陶行知先生的四块糖果1223
陶行知先生的四块糖果
陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。
陶行知掏出一颗 -
学习陶行知先生教育思想心得
学习“陶行知先生教育思想” 心得体会 坝子中学 杨思明 作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。正如陶行知先生所说：“学高为师，德高为范。”教师要
