专题：后汉书郭汲传阅读答案
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《后汉书冯异传》阅读答案范文
三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成9~12题。冯异字公孙，颍川父城人也。好读书，通《左氏春秋》《孙子兵法》。汉兵起，异以郡掾监五县，与父城长苗萌共守城，为王莽拒汉。光武略
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后汉书窦宪传翻译
后汉书窦宪传翻译后汉书窦宪传翻译原文窦宪，字伯度。父勋被诛，宪少孤。建初二年，女弟立为皇后，拜宪为郎，稍迁侍中、虎贲中郎将;弟笃，为黄门侍郎。兄弟亲幸，并侍宫省，赏赐累积，宠贵日
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《后汉书王霸传》阅读答案（大全五篇）
《后汉书王霸传》阅读答案文言文的阅读训练，既能了解古时候的文化，又能提高语文素养。下面是小编为大家收集整理的《后汉书王霸传》阅读答案，欢迎阅读！王霸字符伯，颍川颍阳人也。
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后汉书·种暠传阅读练习及答案
阅读下面的文言文，（文中三个“□”是为考查而设），完成5-9小题。共20分。种暠字景伯，河南洛阳人，仲山甫之后也。父为定陶令，有财三千万。父卒，暠悉以赈恤宗族及邑里之贫者。其有进趣
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《后汉书·赵咨传》文言文翻译
《后汉书》是一部由我国南朝宋时期的历史学家范晔编撰的记载东汉历史的纪传体史书，以下就是小编分享《后汉书·赵咨传》文言文翻译，我们一起来看一看吧！原文：赵咨，字文楚，东郡燕人
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《后汉书王景传》读后感5篇
"修渠筑堤"的意译——《后汉书王景传》读后感常国俊近年来在学习《后汉书王景》的过程中，我注意到以往的翻译存在意思失真问题。《王景传》总共800多字，其中非常重要的两句话
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后汉书杨琁传文言文翻译
杨琁字机平,会稽乌伤人。高祖父杨茂,本河东人,跟随光武帝征伐,做了威寇将军,封为乌伤新阳乡侯。下面是小编收集整理的后汉书杨琁传文言文翻译，希望对您有所帮助！后汉书杨琁传
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《种树郭橐驼传》
《种树郭橐驼传》 教学目的：了解本文的杂文笔法和巧用对比的艺术特色。 确切理解文中的关键词句，注意词类活用和通假现象 课时安排：一课时 教学过程： 一． 与学生交流关于柳宗元的
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种树郭橐驼传 教案
种树郭橐驼传 教学目标： 1、了解写作背景，理解本文借种树人之口阐发的为官治民的道理。 2、体会本文寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。 3、掌握“偻”
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种树郭橐驼传课堂实录★
《种树郭橐驼传》课堂实录 师：今天我们要上柳宗元的一篇文章，谁上来把课题写下。 （生板书课题：种树郭橐驼传） 师：她在写课题的时候同学们自己也再比划一下。我发现我刚抽查的两本
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《种树郭橐驼传》教案
《种树郭橐驼传》教案 单元学习重点 、熟读、背诵文，理解文思想内容，归纳文言文常用虚词的意义或用法。 2、弄清“说”“赋”“疏”“传”四种文体的内涵，结合其文体特点，理解文
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种树郭橐驼传教案（精选合集）
《种树郭橐驼传》导学案 柳宗元 编辑：高二语文组 2009-10-8 一、 学习目标 （一）知识教学点 1、了解作者及文章的思想内涵。 2、掌握“类、固、致、易”等实词的多义性和“且、
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种树郭橐驼传教案
单元学习重点1、熟读、背诵，理解思想内容，归纳言常用虚词的意义或用法。2、弄清“说”“赋”“疏”“传”四种体的内涵，结合其体特点，理解的思想内容。3、初步学会区分虚实，辨析
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张衡传答案
张衡传 【考题体验】 【考题体验】 1．乃，副词，才 2.C.意动用法 【知识梳理】 1.通假字 （1）员径八尺 （“员”通“圆”） （2）阴知奸党名姓，一时收禽（“禽”通“擒”） ﹙3﹚傍行八道 （“傍”通“
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大铁椎传答案
《大铁椎传》练习阅读《大铁锤传》，完成以下各题。 1、下列加点词语解释不正确的一项 A．故尝与过宋将军过：访问B．时座上有健啖客啖：谈 ．．C．扣其乡及姓字扣：询问D．引之长丈许引：拉开 ．．2
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《汲江煎茶》阅读题及答案[五篇模版]
（二）古代诗歌阅读（共11 分）阅读下面这首诗，回答8～9 题。汲江煎茶① 苏轼活水还须活火烹，自临钓石取深清。大瓢贮月归春瓮，小杓分江入夜瓶。雪乳已翻煎处脚②，松风忽作泻时声。枯肠未
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高中语文 24种树郭橐驼传
高二语文组 种树郭橐驼传 ●教学目标 1.了解柳宗元的生平及作品写作背景。 2.积累“优、业、蕃、舒、顾”等文言实词的含义。 3.归纳“虽、因、且、焉”等虚词的义项。 4.
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种树郭橐驼传(学案)（5篇模版）
1. 种树郭橐驼传 柳宗元 文题解说 记种树的人郭橐驼。题目点明了文体是一篇传记，主人公是一位姓郭的驼背，他的职业是种树。 作者简介 柳宗元（773—819），字子厚，唐代文学家、哲学家
