专题：画平行线教学反思
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画平行线教学设计
画平行线教学设计 人教版四年级上册第四单元平行四边形与梯形 指导老师：xx 望月湖一小实习老师：xx 教材分析: 本节课学习画平行线的方法。教材直接用一幅图说明用直尺和三角尺
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画平行线的教学设计
四年级数学上册第五单元 第一课时：垂直和平行（教学设计） 一审教师： 二审教师： 主备：协备： 一、教学目标： 1、让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。 2、通过讨
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《平行线》教学反思
教学反思 《认识平行线》是在学生认识了直线的基础上学习的，是进一步学习空间与图形的重要基础。教材根据现实生活情境，在识别直线相交与不相交的基础上认识平行线。本课的学
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《平行线》教学反思
1）联系生活实际，创设问题情境，《平行线》教学反思。学生的学习过程既是一个认知的过程，又是一个探究的过程。七年级学生一般都具有好奇、好问的探究心理，创设问题情境，能够使学生
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画平行线（共5则范文）
画平行线
教学目标：
1.通过观察学生能理解平行线的意义，能在教师的指导下掌握用直尺和三角板画平行线的方法和步骤，并能正确地画出已知直线的平行线。
2.使学生能通过观察、操 -
平行线判定教学反思
平行线判定教学反思 在课程设计中，我注重了以下几个方面： 1、突出学生是学习的主体，把问题尽量抛给学生解决。这节课中，我除了作必要的引导和示范外，问题的发现，解决，练习题的讲解
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《平行线判定》教学反思
《平行线的判定》教学反思过凤楼初中孟慧芳本节的重点是：平行线的判定公理及两个判定定理．一般的定义与第一个判定定理是等价的．都可以做判定的方法．但平行线的定义不好用来判定
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平行线性质教学反思
平行线性质评课材料
内乡初中数学组：靳小燕 本节课首先提出问题：
1.请同学们回顾前面学过的平行线的判定方法，并说出它们的已知和结论分别是什么？
2、把这三句话的已知和结论颠 -
《平行线性质》教学反思
《平行线性质》教学反思本节课首先提出问题：1.请同学们回顾前面学过的平行线的判定方法，并说出它们的已知和结论分别是什么？2、把这三句话的已知和结论颠倒一下，可得到怎样的语
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平行线反思
《平行线》教学反思 画平行线对于四年级的学生来说其实挺难的，于是，我蹲下来，努力站在学生的角度，充分考虑学生的需求，把握住学生现有的认知起点，主动从学生的视角看待学习过程，先
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《画》教学反思[精选合集]
《画》教后学思 1.在教学《画》一课时学生接触了一些意思相反的词，这样的引入自然顺畅，又注意了新旧知识的联系。 2.有层次性、有梯度地把识字放在一定的语言环境之中，与认识
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《画》教学反思（大全）
《画》教学反思身为一名人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《画》教学反思
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《画》教学反思（合集）
《画》教学反思(精选15篇)身为一位优秀的老师，我们需要很强的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《画》教学
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《画》教学反思
《画》教学反思 《画》教学反思1 岭南版新教材对每一个美术教师都是一个挑战，在新教材的尝试中，我常常是花了很多时间准备，但在课堂上还是经常会出现一些问题，有时太“闹”，有时
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《画》教学反思
2011年 10月 25日 星期二 晴 《画》教学反思 今天与学生共同学习《画》，《画》教学反思。 《画》这课有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以
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《画》教学反思
《画》教学反思 《画》教学反思 1 这篇课文内容简单，道理明确，这样的课文，却往往是语文老师心中最“怕”的课文，因为它没有诗情画意的语言，没有高远深奥的哲理，在教学中学生学习的
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《画》教学反思
《画》教学反思1 一、巧用教材块状编排，激发学生学习情趣整堂课下来，老师教得得心应手，学生学得轻松愉快，教学收到了较好的效果。这得益于老师理念的转变。教学过程展现的是一
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《画》教学反思
《画》教学反思画教学反思：小学语文一年级上册《画》这首古诗的教学不同于高年级，重点是引导小学生在识字的基础上通过多种形式的读，多层次地读，在朗读中感知、感悟与品味，《画》
