专题：灰雀第二课时教学设计
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《灰雀》第二课时 教学设计
第五册 《灰雀》第二课时教学设计 [学习目标] 1. 会写2个生字。 2. 分角色有感情地朗读课文。 3. 通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。 4. 体会列宁善解人意、循循善诱
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灰雀第二课时教学设计
《灰雀》第二课时教学设计 临城县实验小学 王爱琴 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 2．了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，
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《灰雀》第二课时教学设计
《灰雀》第二课时教学设计 教学目标： 1.继续学习课文，理解课文内容，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。 2.指导朗读，提高学生朗读能力。 3.收集列宁故事，继续
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灰雀(第二课时)
5.灰雀（第二课时） 教材分析： 《灰雀》是一篇充满童趣又颇耐人寻味的文章，课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了
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z《灰雀》第二课时教学设计
《灰雀》第二课时教学设计 教材分析： 《灰雀》是人教实验教科书第五册第二组关于“名人故事”主题中的第一篇课文。课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。这是发生在
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《灰雀》第二课时教学设计[推荐五篇]
ˎ 《灰雀》第二课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 2、理解课文内容，体会列宁对灰雀、诚实男孩的喜爱之情，并从人物的对话中
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《灰雀》第二课时教学实录
师：上节课，我们学了第一自然段，现在我们先来复习一下。我说上半句，你们根据课文内容说下半句，明白吗？ 生：明白。 师：这段主要写了在公园里一棵高大的白桦树上有 生：三只灰雀。 师：它们
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《灰雀》第二课时说课稿
《灰雀》第二课时说课稿 说课内容：义务教育课程标准实验教材三年级上册第二组第五课《灰雀》，课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的
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灰雀第二课时教案
《灰雀》第二课时教学设计 羊角学校张旖旎 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 2、理解课文内容，体会列宁对灰雀、诚实男孩的喜爱之情，并从
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灰雀教学设计第二课时说课稿（五篇）
灰雀教学设计第二课时说课稿（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学
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灰雀__第二课时教学设计改好的
灰雀教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 2、理解课文内容，体会列宁对灰雀、诚实男孩的喜爱之情，并从人物的对话中体会人物心情 教
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灰雀第一课时教学设计
灰雀教学设计（第一课时） 教学目标： 1.用自主识字、随文识字等方法，认识“桦、胸”等5个生字；会写“胸、脯”等12个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习概括课文的主要内容
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《灰雀》教学设计
课题：灰雀教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。2．了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚
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《灰雀》教学设计
《灰雀》教学设计 设计理念 《语文课程标准》指出；阅读是学生的个性化行为。因此，在第一课时中，我就力求体现这一理念，读懂文意。通过创设情境，让学生去充分接触文本，鼓励学生读
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灰雀教学设计[范文大全]
《灰雀》是人教版六年制小语第5册的一篇讲读课文，课文通过写列宁用爱鸟之情感染、启发男孩放鸟归林，表现了列宁对男孩的爱，使学生懂得知错就改是诚实的一种表现。 下面是小编整
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灰雀教学设计
《灰雀》教学设计教学目标：1、认识10个生字，会写13个生字，能正确读写“郊外、养病”等词语，摘抄描写灰雀的句子。2、分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。体会列宁善解人
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灰雀教学设计
1 灰雀教学设计（以文带文） 城内小学 文转平【教学目的】 1，学会本课的生词，培养学生联系上下文理解词语和句子意思的能力。 2，理解课文的内容，学习小男孩有错就该的的好品质，作
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灰雀教学设计
【课程标准】 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 3、初步感受作品中生动的形象和优美的语言。 【教学目
