专题：欢庆教学案例
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《欢庆》教学反思（最终定稿）
《欢庆》教学反思(15篇)身为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《欢
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《欢庆》教学反思
《欢庆》教学反思《欢庆》教学反思1《欢庆》这首诗写的是给祖国妈妈过生日的情景，从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫
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欢庆教学反思
《欢庆》教学反思《欢庆》是小学二年级语文第三单元的一篇课文，本篇课文以一首小诗的形式来赞颂祖国，描写为祖国妈妈庆生的场景。识字写字是低年级学生的教学重点，所以在教学本
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欢庆教学设计
教学目标： 1、认识7个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 3、加深对祖国的热爱之情。 教学重点： 理解“国庆”的重大意义。 教学
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欢庆 教学设计
《欢庆》第一课时教学设计 学习目标： 1、认识7个生字，能读准字音；知道国庆节是十月一日。 2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆欢乐的气氛。 3.加深对祖国的热爱之
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《欢庆》教学设计
9、《欢庆》第一课时 农林小学 岑翠婷 教学目标： 1、认识7个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 3、加深对祖国的热爱之情。 教
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欢庆教学设计
《欢庆》教学设计 教学目标： 1、会认“洁、庆、帜、曲、献、奏、亿”4个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。 重点：有感
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《欢庆》教学设计
《欢庆》教学设计 【教学目标】 1、认读“庆、献、帜、洁”等7个生字，会写“欢”“庆”等两个生字。 2、正确、流利有感情地朗读课文，背诵诗歌，读出欢乐的气氛和对祖国妈妈的爱
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欢庆教学设计
教学目标： 1.认识7个生字。会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 3.加深对祖国的热爱之情。 教学重点：有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢
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欢庆教学设计
《欢庆》教学设计 教学目标： 1、知识与技能 （1）认识“庆、献”等七个生字，会写“亿、洁、欢”等生字。（2）有感情地朗读课文，背诵课文。 2、过程与方法 （1）引导学生正确、流利、有感
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《欢庆》教学设计
欢庆教学设计 教学目标： 1、认识7个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读，背诵诗文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。 教学重点：识字教学；理解“国庆
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欢庆教学设计
《欢庆》 教学要求 1．会认带拼音的7个生字，会写“亿、洁、欢”等8个生字，及由生字组成的词语。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。 3．培养热爱祖国的思想感情。 教学重难点 1．识记生字
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欢庆教学设计
《欢庆》教学设计 教材简析： 《欢庆》是一首描写欢庆祖国妈妈生日情景的小诗。诗句短小精悍，语言优美生动，感情真挚，课文中从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都
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《欢庆》教学设计
教学目标； 1、认识7个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文3、加深对祖国的热爱之情。 教学重点；理解“国庆”的重大意义。 教学难点；有感情地朗读、背诵课
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欢庆教学设计
《欢庆》教学设计
轵城镇中王小学张小瑞
【教学目标分析】
1、认识“庆、献”等7个生字，会写“亿、洁”等8个字。
2、正确、流利地朗读课文，初步感受节日欢乐的气氛。
3、进一 -
《欢庆》教学反思
《欢庆》教学反思1 《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景，从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，
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《欢庆》教学反思
《欢庆》教学反思 《欢庆》教学反思1 《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景，从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红
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《欢庆 》教学设计
《欢庆 》教学设计 学习目标: 1、认识7个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 3、加深对祖国的热爱之情 重点：正确、流利﹑有感情
