专题：划时代的发现教学设计
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4.1划时代的发现教案
第四章：电磁感应 4.1划时代的发现 1.※知道电磁感应现象的发展过程 2.※知道电磁感应、感应电流的定义. 1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电流能够产生磁场——电流的磁效应，揭
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划时代的音乐大师贝多芬教学设计
《划时代的音乐大师――贝多芬》教案 教学目标： 1、知识——聆听《第九交响曲》第四乐章以及《热情奏鸣曲》的音乐片段，感受、体验作品的音乐情绪以及古典主义音乐的特点；了解
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《发现》 教学设计[大全5篇]
《发现》 教学设计作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编帮
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“观察和发现”教学设计
“群文阅读”四年级上册第二组 “观察和发现”教学设计 【本组说明】 本组教材都是围绕“观察和发现”这一主题编排的，文章形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大
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童年的发现教学设计[★]
童年的发现教学设计 教学目标 1．会写14个生字会认7个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，体会含义深刻的句子，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想
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我的发现教学设计
我的发现教学设计 教学目标：指导学生写自己的新发现，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。 重点难点：启发学生说清楚发现了什么事情，写明白发现的全过程及受到的启
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《我的发现》教学设计
《我的发现》教学设计 箬横二小王伟伟 教学背景： 本课内容取自于人教版小学语文三年级上册语文园地二——我的发现。意在让学生学会并能运用三种不同的形式来进行人物的语言
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我们的发现教学设计
我们的发现教材简析：这是一篇精读课文,讲述了“我”通过脚步声判断出是哪位老师的故事。班主任徐老师脚步的特点是快,像蜻蜓点水;李校长的脚步声很轻,像猫儿走路;体育老师的
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童年的发现教学设计（模版）
童年的发现教学设计 教学目标： 1．指导学生默读课文，了解作者童年发现了什么，是怎样发现的以及为什么会有这样的发现，体会作者的思想感情。 2．引导学生学会“妨、碍”2个会认字，读
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《童年的发现》教学设计
《童年的发现》教学设计 教材分析： 这篇课文讲的是作者童年时发现胚胎发育规律的过程，反映了儿童渴望求知的特点和惊人的想象力。 教学目标： 1．指导学生默读课文，了解作者童年发
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《童年的发现》教学设计
8、童年的发现 主备人：白玲 学习目标 1.有感情地朗读课文，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。 2.认识本课7个
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《我的发现……》教学设计
《我的发现……》教学设计 【教学目标】 1、能发现ABB式词语的组成形式，感受重叠的表达效果，积累ABB式词语和成语。2、读背《三字经》节选，大致了解意思。3、猜字谜，激发学生学
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《童年的发现》教学设计
《童年的发现》教学设计 《童年的发现》教学设计1 【教材简析】本课是一篇鼓励求知、鼓励大胆想象、鼓励探究发现的课文，通过作者回忆童年时发现胚胎发育规律这件趣事，反映了
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《春天里的发现》教学设计
《春天里的发现》教学设计1 【学习目标】1、认识9个生字。会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、认识春天的特点。感受春天清和充满生机的美。4、热
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世界地图的发现教学设计（范文大全）
师：同学们，你们好，今天，我们来学习第8课，请大家齐读课题。 生齐读课题。 师：读了课题，你有什么疑问？ 生1：课文说的是谁的发现？ 生2：他说现了什么？ 又是怎样发现的？ 师：同学们，请打开课本，来
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青霉素的发现教学设计（定稿）
教材简析《青霉素的发现》是快乐读书屋中的一篇叙事性文章。文章主要写了英国生理学家弗莱明发现青霉素的故事。课文通过写弗莱明的实验过程，让学生看到弗莱明热爱科学、善于
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《 童年的发现 》教学设计
童年的发现 教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会最后一句话的含意，领悟作者童年是求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。3、激发学生探究兴趣、
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《童年的发现》教学设计2011
城关校区一五语文组 8˴教 案 老庄教育城关校区宋芳 书写时间：2月20日 使用时间：2月26日教学内容：《童年的发现》第一课时 教学目标： 1．能正确流利地朗读课文，了解课文的主要内
