专题：回声第一课时
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《回声》第一课时教学设计
《回声》第一课时教学设计 逸夫实小 张珠玉 【教材简说】 这篇科学童话，借小青蛙遇到的“问题”和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象——回声。课文语言浅
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二年级语文《回声》第一课时教学设计
回声（第一课时）
温岭市横峰小学张懿
教材分析
这篇科学童话借小青蛙遇到的“问题”和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象----回声。课文语言浅显，情节生动，引 -
我的回声第一课时教案（大全五篇）
回声第一课时教案
红阳
教学目标：
1.利用形声字规律、句中识字、自主识字等多种方法认识“呱、哩、圈、纹、碰、返”6个生字，会写“纹”字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课 -
《回声》第三课时教案
31 回声 （三） 科目： 语文 班级： 二年级上学期语文第31课教学目标：1、认识6个生字。会写8个字。理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出
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回声第二课时教学设计教案
教学目标：1. 正确、流利，有感情的朗读课文，读出奇怪、欢快、亲切的语气。引导学生体会课文中的优美词句。2. 初步了解回声形成的原因，激发学生探索科学的兴趣。教学重点：读懂课文
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回声[推荐]
《回声》说课稿 作者：徐春叶 文章来源：本站原创 点击数：1071 更新时间：2007-11-1 8:45:56 回声教学目标：１、认真聆听《回声》，知道音乐中表现回声的方法，感受音乐与大自然的关系，激
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回声教案
31、回声 教学目标 1、认识6个生字。会写8个字。理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。3、读懂课文，初步
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回声 教案
《回声》教学设计 【预设流程】 一、“我听到回声了”（激趣导入，整体感知） 你躲在山峡谷 她站在山崖上 你不理她 她不理你 你喊她，她喊你 你骂他，她骂你 千万不要和她吵嘴 因为，最
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《回声》教案
《回声》 教学目标： 1.学过的方法自主识字八个，由归类法引出新的识字方法：形声字 2.朗读，抓住提示语，标点，情境读好小青蛙和妈妈的对话 3.读懂青蛙吗妈妈的话，与微课结合，让学生明白
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回声教案
《回声》教学设计 《回声》是义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册第八单元的一篇课文，本组教材是以爱科学为专题编排的。有生动形象的科学童话，有图文并茂的科学连
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回声教案
山谷回声真好听 辽海出版社音乐第5册 普化小学张芝兰 教学过程： 一、创设情境，激趣导入。 1、听音乐（课件播放《郊游》歌曲）学生律动进教室。 师：小朋友们，今天天气真好老师想带大
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《回声》教案（汇编）
《回声》教学实录 一、 直接导入 师：这节课我们一起来学习一篇科学童话《回声》，请同学们伸出手指跟老师一起板书课题。“回”是回家、回来的“回”，“声”在写的时候注意第三
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回声教案
《回声》教案 一、导入： 播放动画片《回声》片段，让学生了解回声。 同学们，是有人在骂小兔淘淘吗？那是怎么回事呢?对！就是《回声》！今天我们就来学习一篇课文《回声》。 教师点击
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回声教案111
31回声 教学目标 1、认读6个生字，会写“倒影”两个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，学习1、2、3、6段，体会小青蛙心情的变化。 3、通过读、说、演等方式读懂课文，初步了
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回声原创教案设计
回声原创教案设计 一、导入课题： 1、小朋友们，有一只小兔淘淘遇到了一个奇怪的问题，我们去看看发生了什么事 2、是谁在学淘淘说话啊？ 回声是大自然中一种有趣的现象，谁能有趣地读
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《回声》教案
《回声》教案1
教学目标：1、学会本课“藏、捡、扔、波、荡”5个字和带有这些生字的新词。2、理解课文内容，能根据课文中的句子展开想象，从而懂得回声形成的原因。3、能正确、 -
《回声》说课稿
31 《回声》说课稿 一、说教材： 《回声》是人教版语文二年级上册第八单元的一篇精读课文，本单元的主题是看科学。本文以儿童喜闻乐见的童话故事解释了回声这一物理现象，富有童
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回声教案（范文）
教材简析： 《回声》是注提教材二年级下册快乐读书屋中一篇文章，这篇科学童话向学生展示了一个物理现象——回声，读起来有一种亲切感，增加了学生对大自然现象的了解，激发了学生探
