专题：胡适我的母亲导学案
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胡适《我的母亲》导学案
我的母亲（第一课时） [教学目标] 1、熟读课文，扫清文字障碍。 2、有感情地朗读课文，理清文章脉络, 3、认识这位母亲，体会作者的思想感情。 学议 导入（1-2分钟） 孟郊有首《游子吟》
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《我的母亲》导学案★
《我的母亲》导学案
主备人：潘春峰 审核人：韩桂荣
【学习目标】
1、概括文章中的具体事件，分析母亲优秀的性格品质，感受母亲的人物形象；
2、理解母亲对“我”的做人训练，感受母亲 -
我的母亲导学案
《我的母亲》导学案
八年级语文阅读教学时间：序号
【学习目标】
1、理解文意，能概括出母亲的形象,体会作者对母亲的深情。
2、联系生活体验，体会母亲对自己的关爱，培养孝敬母亲 -
《我的母亲》导学案
《我的母亲》导学案
【学习目标】
1、学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法。 2、能够抓住关键段、句、词体会母亲对作者的教育和影响。 3、品味母爱的伟大，感受作者对 -
《我的母亲》导学案
我的母亲（胡适）导学案
学案设计：
学习目标：1、熟读课文，识记重点字词。
2、感知课文内容，理清文章脉络，感悟作者的思想感情。
3、了解中国传统的母亲形象，了解“母亲”为人处世对作 -
我的母亲—胡适
胡适—《我的母亲》读书笔记“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人—我都得感谢我的母亲。”胡适在《我的母亲》中，用最朴实
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胡适《我的母亲》
胡适《我的母亲》 每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了，她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书，有时
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胡适--我的母亲（范文大全）
我的母亲
作者：胡适
我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在甚么地方，我总是文诌诌地。所以家乡老辈都 -
我的母亲 胡适
我的母亲 胡适
自学指导一：默读课文，思考下面的问题：
1、 课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性?
答：A、（5）叫我早起，聆听教诲，“催”去上学（谆谆教诲，严格督学 ）。
B、（6）母 -
我的母亲导学案2
诚孝博学修德砺志
王兰庄中学八年级语文导学案
课题我的母亲课型新授
主备教师 李艳审核教师 钱春英使用时间
【学习目标】
1、了解胡适及作品，熟练掌握字词的音形意。
2、掌 -
《我的母亲》导学案及答案
市二中"1+3"课堂教学模式导学案 课题:《我的母亲》第一课时 教师：主备教师：授课时间： 学习目标： 了解有关作者的文学常识。 2、熟读课文，扫清文字障碍。 3、有感情地朗读课文，理清
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我的母亲导学案（精选5篇）
我的母亲 老舍 【学习目标】 1.了解作者生平及其重要作品。 2 .了解课文以时间为顺序的叙述方式，体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。 3.引导学生鉴赏作者笔下所
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怀恋母亲导学案
6.怀念母亲（导学案） 谢延礼 学习目标 1.学会8个生字，能正确读写真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑等词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。 2.感悟课文内
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怀念母亲导学案
6.怀念母亲
学习目标
1.学会8个生字，能正确读写真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑等词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。
2.感悟课文内容，.能抓住关键 -
怀念母亲导学案
师带徒示范指导教案
6、怀念母亲
襄州区实验小学 刘希俭
教材简析：
课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖**亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱 -
胡适《我的母亲》说课稿
胡适《我的母亲》说课稿 胡适《我的母亲》说课稿1 一、教材分析与处理（一） 说教材《我的母亲》选自人教版八年级下册第一单元。本文是胡适在40岁时对自己人生历程的一段回顾，
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胡适我的母亲读后感
胡适的母亲在他的生命中充当了两个角色----严父慈母，事实上我们的生活中，母亲也充当了两个角色，一个是慈母，一个是严师。胡适对于母亲的理解是他的母亲嘴边从来没有一句伤人感情
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品读胡适《我的母亲》
◆ 《我的母亲》
胡适
著名学者胡适，五四新文化运动的导师，但他的婚姻却是典型的旧式包办，母亲为其指定江冬秀缠了脚，不识几个字，是典型的传统女性，在当时自由恋爱兴起的风气下，191
