专题：海水运动的规律说课稿
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海水运动教案
第2课时 教学过程 导入新课 师 （复习回顾） 1.你能描述水循环的形成过程吗？水循环产生了哪些重要影响？ 2.在热力因素和动力因素的作用下，全球形成了几个气压带和几个风带？ 3.画
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认识运动把握规律说课稿
《认识运动 把握规律》说课稿 一、说教材 （一）教材所处的地位和作用 《认识运动 把握规律》是人教版高二思想政治必修4第二单元第四课探究世界的本质的第二框。本框题共有两目
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认识运动把握规律说课稿（汇编）
《认识运动?把握规律》说课稿政治组：魏林飞 一、教学理念 全面贯彻新课程标准理念，强调学生主体地位、合作学习、教师主导 ??二、?教材地位及教学内容 本框题分析论证了物质
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运动规律
运动规律.txt偶尔要回头看看，否则永远都在追寻，而不知道自己失去了什么。男人掏钱是恋人关系，女人掏钱是夫妻关系，男女抢着掏钱是朋友关系。男人爱用眼睛看女人，最易受美貌迷惑；女
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大规模的海水运动
必修一第三单元 第二节 大规模的海水运动 作者：佚名 资料来源：原创 点击数： 第二节 大规模的海水运动》教学设计广东 朱桂平一、教学目标(一)知识要求目标 1.了解洋流的主要形
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地理教案：海水运动
一、教学目标 （一）知识目标 1．了解的主要形式(波浪、潮汐和洋流)。 2．理解洋流的形成以及对地理环境的影响。 3．掌握世界海洋表层洋流的分布规律。 （二）能力目标 1．读图3．12“世界表
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海水运动地理教案
1． 了解海水运动的主要形式及其对地理环境的影响。 2． 了解洋流的类型及其成因，大洋表层环流的分布规律以及洋流的地理环境的影响。教学建议 关于表层洋流的分布的教学建议 在
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海水的运动教案
[课题] 新教材第三单元 第二课 海水运动 [教学目的] 1、使学生了解海水运动的主要形式及它们对自然环境和人类的生产、生活可能性造成的影响。 2、使学生掌握洋流的形成，表层
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大规模的海水运动教案
1 3.2大规模的海水运动 一、洋流 1、定义：常年、稳定地、一定方向、大规模 2、分类（性质）：寒流：水温低海区→水温高海区 暖流：水温高海区→水温低海区 3、成因：主动力——盛行风
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大规模的海水运动教案。
3.2 大规模的海水运动 靳丽君教学目标： （一）知识与技能： （二）1、学会运用地图比较分析归纳世界海洋表层洋流的分布规律，解释其成因。 2、能举例说明洋流对地理环境和人类活动的影
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大规模海水运动教学设计
教学设计表 学科地理授课年级高一教师姓名章节名称 人教版高中地理必修一第三章第二节计划学时 2课时学习内容分析 本章内容属于自然地理部分,是对地球外部圈层结构的展
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大规模海水运动教学设计
大规模海水运动教学设计 教学过程： 导入新课：同学们，大家好！今天我们学习的内容是大规模的海水运动，我们先来看一个故事。相信同学们对这个画面都不陌生，泰坦尼克号。这是一个由真
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大规模的海水运动教案
内江师范学院资源与环境科学学院 教学目标： （一）知识与技能： 3.2大规模的海水运动 ——世界表层洋流分布图 1、学会运用地图比较分析归纳世界海洋表层洋流的分布规律，解释其成
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1.2海水性质与海水运动
射阳县高级中学高二地理（选修）教学案（4） 主备：胡飞审核：沈洪波班级___________姓名___________学号______________ 2012-10-15 1.2 海水性质与海水运动（2） 课标要求： 1、 了解波浪
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大规模的海水运动 教案
第三章 地球上的水 第二节 大规模的海水运动 教学目标 （一）、知识技能： 1、列举世界表层洋流的分布，并分析其影响因素 2、归纳世界洋流的分布规律 3、举例说明洋流对地理环境
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大规模的海水运动教案
张掖市高中新课程优质课评选参评课 民乐一中张俊生 《大规模的海水运动》第一课时教学设计 【教学目标】 知识与技能： 1.根据全球风带的分布，能初步分析说明洋流的形成及分布
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地理教案-海水运动-教学教案
（一）知识目标 1．了解海水运动的主要形式(波浪、潮汐和洋流)。 2．理解洋流的形成以及对地理环境的影响。 3．掌握世界海洋表层洋流的分布规律。 （二）能力目标 1．读图3．12“世界表
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海水运动第二课时教案
【教学目的】1。了解洋流的分类及地理意义、分布规律。2。树立各自然地理要素之间相互联系、相互制约、相互影响的辩证意识。【教学重点】1。表层洋流的分布规律2。洋流系统
