专题：话题作文材料一组
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以“考试”为话题的一组作文
考场上的美好感受 面对考试，摇头者有，叹气者多。一进考场，便会听到“考考考，老师法宝”之类的怒吼，也会听到“分分分，学生命根”之类的哀鸣。可以毫不夸张地说，考试是校园里最让人
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人物描写作文一组
一 可爱又可气的老妈 说起我的老妈，那可真是活生生的一个“孙悟空”，变化快，法力大！不对，也许比孙悟空还要厉害呢。瞧，她来了…… “宝贝，听你说下星期就要放寒假了，是吗？”我都已经
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一组脑筋急转弯
1°旅行家萨米·琼在周游世界之后，回到他阔别十年的故乡。有一次，他向人们诉说了 这十年中他在世界各地的所见所闻。他还向人们提出了两个柽问题。问1:在非洲的某地，我 看到一
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心得一组
一组：豆旺
心得
今天听了那么多，再谈谈自己的入党动机吧。
以前就听说我们敬爱的周总理在青年时期就立下了“为中华崛起而读书”的大志向，但当时还小，一直不明白总理的这种强大 -
一组作文学习评讲
“拥抱”的作文评讲
一、 审题
1、 题目形式：材料（第一段）导语（命意：拥抱的内涵需要我们用心去体会）命题（拥抱） 要求（①②③④⑤）四部分组成 2、 审材料：拥抱的意义（第一句）、拥抱的认内 -
22 人物描写一组（定稿）
22 人物描写一组 教材分析 本课是第六单元“作家笔下的人”中的一篇精读课文，需3课时完成教学任务。 本课由3个独立的片段组成，《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小
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《人物一组》说课稿
说课稿 《人物描写一组》是人教版小学语文五年级下册第七组课文中的一篇精讲课文。本组教材以“作家笔下的人”为专题，刻画了一系列鲜活的人物形象。本课由三个独立的片段组
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22人物描写一组
22 人物描写一组 教学内容： 教材132-137 教材分析： 这篇课文由3个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》，《临死前的严监生》选自《儒林外史》，
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人物描写一组说课稿
《人物描写的一组》说课稿 酱坊地小学 六年一班 张露 一、 说教材 《人物描写一组》是人教版小学语文五年级下册第七组第二十二课。 二、 说教学目标 学习目标是感受作家笔
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办公室短文一组
办公室短文姊妹篇
办公室：夏天里的春天
2014年6月18日，一个炎热的夏日。
阴沉的天空中一些似云非云、似雾非雾的灰气飘浮在空中；道路两旁的树冠都低垂着头，树枝都弯曲着腰，叶儿都 -
面试精辟语言(一组)
面试精辟语言（一组） 一、“三心” 常怀敬畏之心，秉公用权、执政为民 常怀感恩之心，淡泊名利、多做贡献 常怀律己之心，自重自省、廉洁从政 二、“三步” 工作先行一步、利益后退一
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住房管理办法一组
文章标题：住房管理办法一组省经济适用住房管理办法第一章 总则第一条 为保障城镇中低收入家庭的基本住房需求，规范经济适用住房建设、交易和管理行为，根据国家有关规定，结合本
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《人物描写一组》课堂实录
人教版五年级下册《人物描写一组》课堂实录 执教：陕西省汉中师范附属小学淡洁 整理：山东省东平县实验小学亓明国 一、紧扣主题，谈话导入 师：上课！同学们好！ 生：老师，您好！ 师：请坐！孩子
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一组3分钟演讲稿
一组3分钟演讲稿
刘于禾：关伯兰——《笑面人》（维克多-雨果）法国
关伯兰这个人物，或许大家比较陌生。然而，另一个相同类型的人大家却是在熟悉不过了。
卡西莫多便和关伯兰一样，都 -
22人物描写一组
22人物描写一组教学设计 付海云 【课型】 精读引领课 【教学目标】 1．正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生这两个鲜活的人物形象。 2．理解课文内容，学习作者抓住人物的
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中秋古诗一组
古诗一组 花间一壶酒，独酌无相亲。 唐诗中月 之韵还有: 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 －－李白《月下独酌
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人物描写一组教案（大全）
人物描写一组 小嘎子与胖墩比赛摔跤教学设计 一、教学目标 1．认识本课5个字，能正确读写破绽、穿梭、裤裆、抖擞、扳不动 等词语。 2．正确、流利地朗读课文，感受小嘎子鲜活的人物
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七年级一组工作总结大全
七年级一组工作总结123 半年来，在镇中心校，我校领导的正确领导和关怀下，我七年级一组教师认真地学习党的各项方针政策，严格遵守学校各项规章制度，积极参加活动，扎扎实实的从教，兢兢
