专题:猴王出世课文缩写
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《猴王出世》缩写
《猴王出世》缩写
傲来国的花果山上,有一块仙石,自盘古开天辟地以来,受着日月精华,后来就有了灵性。一天仙石破裂,产一石卵,化做一只石猴。那猴会行走跳跃,与山中动物为伴,生活得很 -
《猴王出世》缩写
《猴王出世》缩写
从前,有一个傲来国。国近大海,海中一有个山,叫花果山。有一天山上的一个仙石,产一石卵,石卵化作一个石猴。
一天非常热,石猴与其它的猴子到山涧那洗澡。不知是哪 -
缩写《猴王出世》
缩写《猴王出世》
海外有一国土,叫做傲来国。国近大海,海中有一座名山,称为花果山。那座山正当顶上,有一块仙石,这仙石是一块饱受日月精华的顽石,后来,因见风迸裂出一个石猴。
有一 -
猴王出世缩写400字
猴王出世缩写400字 传说海外有一国土,曰傲来国。海中有一名山,曰花果山,山顶有一块仙石,因见风,化做石猴。 石猴行走跳跃,游于群林之间,嬉与百兽相陪,无所不能,无不为亲。 有一日,众
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《猴王出世》[范文]
21*猴王出世(略读课)教学目标:
1、学习本课生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,初步感受古典文学的语言特点。
3、了解课文内容,体会石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
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猴王出世(范文)
《猴王出世》导学案
学习目标:
1、学习生字词,能流利有感情的朗读课文
2、继续练习引导学生抓住事情的前因后果。
3、初步感受古典文学的语言特点。
4、理解“石猴”勇敢顽强 -
猴王出世课文教学设计[5篇材料]
篇一:猴王出世教学设计《猴王出世》教学设计教学目标: 教学过程第一课时 师:朗朗书声,琅琅乾坤。中国文学的历史河流中,不仅有唐诗、宋词、元曲,还有明清小说。 生:《西游记》
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课文《猴王出世》的教学反思
《猴王出世》这一课,文体是古代白话文,学生理解相对有些困难,一些词语及语言习惯与我们现在也有所不同,学生可能会难于理解,会读错。对于刚刚从事语文教学一年的我来说,要把握准确
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课文猴王出世教学反思(精选五篇)
《猴王出世》一文是一篇略读课文,选编这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历,体会石猴勇敢顽皮的特点,感受其形象,激发对古典文学的兴趣,这是教学的重点。课文是
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猴王出世说课稿
《猴王出世》说课稿
一、 说教材
《猴王出世》是人教版义务教育五年制小学语文第七册第五单元的一篇略读课文,这篇课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写 -
猴王出世 课堂实录
《猴王出世》教学实录第 1 页 共 5 页 生:猴王出世。
师:课题后面有个小1,表示这篇文章下面配有注解,这篇文章有很多注释,帮我们更好的读懂它。 你们预习了吗?
生:预习了。
师:谁能 -
猴王出世教案
猴王出世教学目标:
1、能根据“阅读提示”自主学习课文,了解课文主要内容。
2、感受古代白话文的语言特点,感受石猴形象的同时品味语言,领略经典的魅力。
3、激发阅读经典名著《 -
《猴王出世》(推荐阅读)
猴王出世
【教学目标】
1.能根据文前“阅读提示”,自主学习课文,了解课文主要内容:石猴是从哪儿来的,又是怎样成为猴王的。
2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法,品位语言文 -
《猴王出世》教案
《猴王出世》教学设计
备课人:高鹏飞
教学目标:
一、知识与技能
1、学习生字词,能流利有感情地朗读课文。
2、初步感受古典文学的语言特点。
二、过程与方法
继续练习引导学生 -
《猴王出世》说课稿
《猴王出世》说课稿一、说教材
《猴王出世》是冀教版小学语文第九册第六单元的一篇略读课文,这篇课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山上的一块 -
猴王出世教案
《猴王出世》教案实录
师:(课前谈话)你知道孙悟空有哪些名字吗?生说,生趣盎然。
师:今天学习课文《猴王出世》,看老师写课题。注意“猴”字。
师:《猴王出世》是一篇独立阅读课文,选 -
《猴王出世》说课稿
文章摘要:本文章的主要内容是关于《猴王出世》说课稿,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!
(说课)
本次三定备课,我心里总是担心,总想上好一点,所以名篇不敢上。刚好上到这一篇课文,选了本 -
猴王出世教案
《猴王出世》教学设计 南阳小学 田涛 教学目标: 1、能根据“阅读提示”自主学习课文,了解课文主要内容。2、感受古代白话文的语言特点,感受石猴形象的同时品味语言,领略经典的魅