专题：化学复习课的教学策略
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复习课教学策略（定稿）
小学数学复习课教学策略及解读 赣榆区教育局教研室 王超 一、复习课概述 1.关于复习课的理解 复习课是小学课堂教学重要课型之一，在小学数学教学中占有重要的地位。 《现代汉
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浅谈数学复习课的教学策略
浅谈数学复习课的教学策略 数学复习课应把“发展为本”作为教学的中心，使各层次的学生在各个方面都有所提高，达到“温故而知新”的目的。通过这几年的教学实践，我认为复习要讲
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小学英语复习课教学策略初探
小学英语复习课教学策略初探 一、引言 随着新一轮课程改革如火如荼地深入开展，我们的小学英语课程教学出现了前所未有的崭新局面。许多教师都能在新授课中抓住教学的契机，采
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浅谈数学复习课的教学策略
浅谈数学复习课的教学策略 随着素质教育的全面推进与展开，数学复习课应把“发展为本”作为教学的中心，使各层次的学生在各个方面都有所提高，达到“温故而知新”的目的. 通过这
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“先行组织者”教学策略在化学复习课教学中的应用
“先行组织者”教学策略在化学复习课教学中的应用 在“探索物质的变化”内容的复习教学设计过程中，笔者试图借鉴美国心理学家奥苏贝尔有关先行组织者教学策略理论，作为科学复
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小学数学复习课教学策略（5篇）
小学数学复习课教学策略 一、教学策略 （一）．创设情境，导入复习教学目标：沟通知识与现实生活的联系，激发兴趣，启迪思维，提高复习效率。 操作要领：将现实生活与复习的数学知识相关的场
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浅析初中历史复习课的教学策略和方法
浅析初中历史复习课的教学策略和方法复习课对初中历史教学的重要性是不言而喻的。然而，在复习过程中，往往存在诸如知识掌握不牢、遗忘率高，理解、迁移、应用能力差，不易形成完整
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高一生物教学反思复习课教学策略
高一生物教学反思-复习课教学策略习课是以知识深化、整合和综合应用立意的一种课型，要注重结构性，体现综合性，着眼提高性。复习课倡导“整合—训练式”教学策略，即高度概括，根据
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小学数学复习课教学策略的研究
小学数学复习课教学策略的研究 摘要：当前，小学数学课堂教学改革更多关注的是新授课、练习课，复习课成了被改革遗忘的角落。目前小学数学的复习课大多上成练习课，因重复练习，而缺
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复习课的教学策略论文（共5篇）
第一、关注基础，落实一个“实”字在复习课中教师要立足教材、落实课标，根据学生双基的掌握情况和知识内容的重难点，组织有针对性的基本练习，教材是学校课程中的一个重要的教学依
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关于小学数学整理与复习课的几点教学策略
关于小学数学整理与复习课的几点教学策略 姓名: 董 艳 联系方式：*** 时间：2012年5月2日学 校：乌市第106小学 关于小学数学整理与复习课的几点教学策略 〔摘要〕整理与
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九年级化学溶液复习课教案
第3单元 溶液（复习提纲）
一、溶液
概念：分散到里，形成就是溶液。特征：性；
溶液概念：叫做溶质。
溶质状态：态、态、
组成概念： 叫做溶剂。
溶剂水是常用的溶剂，但 等也可以做溶剂。
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《化学与生活》专题复习课 评课稿
《化学与生活》专题复习课 评课稿本节课注重从学生熟悉的日常事物着手来创设学习情景，教师积极引导学生去发现问题，充分发挥以学生为主体，以教师为主导的教学思路，通过“提出问
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高三化学复习课教学反思
高三化学复习课教学反思 高三化学复习课教学反思1 目前高三课型有两种即知识点复习课和习题讲评课。知识点复习课课堂的重点应是理清概念，梳理各知识点。课堂教学的主要环节
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化学复习课教研活动总结
化学复习课教研活动总结 通过本次教研活动，对复习课课堂教学获得几点启示 1．改变了教师教的方式 在咱们一般的复习课中，往往都是教师通过归纳,概括的手段来罗列知识，从重难点
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教学策略考前复习
一、辨析题（判断对错并简要说明理由；每题5分，共35分） 1、教学中“讨论”就一定会让学生学会交流。（P149）⑥ 答：错。讨论是合作学习的一种形式。课堂教学中，讨论可分为两种，一种是大班
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化学习题课的教学策略
化学习题课的教学策略习题教学是将学生应当掌握的知识，以问题的形式通过课堂问答和练习、课外作业和测验等方式进行的教学活动，其目的是为了提高学生解决问题的能力。习题教
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化学复习
第二单元自然界中的水单元测试题
一、选择题 1、下列用水方法中，会造成浪费的是（ ） A、 用口杯接水刷牙B、改漫灌为喷灌、淋灌或滴灌 C、工业用水重复利用或循环利用 D、洗衣机
