专题：化学课堂因和谐而高效
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学习因自主而快乐 课堂因高效而精彩
学习因自主而快乐 课堂因高效而精彩 ______2013年“四段一评”有效课堂教学模式课题研究阶段总结 陕西省府谷县第三小学 王俊莲 伴随着课程改革的春风，我校上下齐心，与时俱进
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化学高效课堂初探
化学高效课堂教学模式初探 我校正在积极推进高中新课程改革，改革过程中，我们遇到许多问题，如什么是高效课堂？如何构建高效课堂？高效课堂的教学流程如何制定等。我校校长在阐释这
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化学高效课堂
实现化学高效课堂的一点思考 向诗文 新课程实施以来，新的教育理念引导着教学的改革，课堂教学发生了很大的变化。如何教会学生掌握科学的学习方法，增强学生学习的积极性和有效性
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化学高效课堂
化学教学反思姓名：韩亚国 初中化学教学反思 一、启蒙教学，充分调动学生学习化学的兴趣。 教育心理学指出：构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直
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课堂因结构和谐而精彩-教学教案
如果说音符因结构而成为音乐，砖瓦因结构而成为建筑，文字因结构而成为篇章，课堂也会因结构而成为艺术。在新课程背景下，课堂是动态生成的，处于一种流变状态。但是无论怎样变，真正的
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教育因和谐而美丽
教育因和谐而美丽 近年来我校习惯的培养，对学生进行有针对性地教育训练活动，在活动中切实抓好少先队员的带头作用，同时充分利用班队会和国旗下讲话、课间操等阵地对学生进行教
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听“让课堂因课改而高效”心得体会
听“让课堂因课改而高效”心得体会
刘璇
听了太谷老师吴桂芬的有关高校课堂的讲座，我受益匪浅。对此我有以下体会：
一、自主互助课堂中要有强烈的角色意识
满堂灌是比较常用的 -
课堂因错误而精彩
课堂因错误而精彩 潼川二小 李全香 摘要: 我们不应该把学生课堂上的错误看成遗憾，而应当把错误当作检验教学成果的试金石，允许学生犯错；把错误当作契机，立足学生的长远发展；探寻
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课堂因差错而精彩
课堂因差错而精彩 这个题目我是借用了特级教师华应龙老师的，在上学期，我有幸参加了酒泉市承办的一次“名师引路”教研活动，领略了华应龙老师的风采，聆听了他的教学和关于“课堂
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课堂因“学生”而精彩大全
课堂因“学生”而精彩 ——构建以教师为主导的生本课堂 作为一名教师，我们都深深地懂得：课堂的精彩，与其说是源于教师独具匠心的设计，倒不如说是由于学生们活跃的思维、独特的
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课堂因活力而精彩
课堂因活力而精彩 ——“活力课堂”课改心得体会 大牟家中学 范培军 “活力课堂”改革给我的教育事业注入了生机与活力，我的教育观念发生了深刻的变化，课堂教学面貌焕然一新，
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课堂因倾听而精彩
课堂因倾听而精彩 --------小学低年级学生数学课堂上倾听能力的培养 摘要:《数学课程标准》明确指出“要让学生学会倾听”。倾听是一种主动、有意识的听。良好的倾听能力是
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课堂因互动而精彩
课堂因互动而精彩“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”2009年11月5日上午第二节课，从初二(1)班教室传出悠扬的歌声，该校青年教师陈小玲正在组织学生学习《纪念白求恩》，只见一位女
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课堂因“错误”而精彩（定稿）
课堂因“错误”而精彩 昌乐外国语学校 吕继芹 当今课堂是一个自主、合作、探究式的课堂，学生在自主学习，合作探究时不可避免的导致大量错误的生成。“错误本身乃是达到真理的
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课堂因激情而精彩
课堂因激情而精彩 ——听张凯老师讲授《示儿》之感 七年级 张伟丽 听课是一名教师的必修课，是教师提高自己的教学能力及业务水平的一条捷径，为此，学校按照惯例组织了新学期以来
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课堂因想象而精彩
课 堂 因 想 象 而 精 彩 ——《如果人类也有尾巴》教学案例 阳朔县阳朔镇第二中学 廖继妹 教材分析： 本文是一篇科技小品，也属于科幻小品，不过是更加的讲究文艺的笔法，行文中
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如何实现高效化学课堂
如 何 实 现 高 效 化 学 课 堂 李 兆 春 中学生很多感到化学是难学的课程之一，其实初中化学内容不多，但学生学起来不是轻松，不少教师也深感难教。怎样才能改变化学教学的
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打造化学高效课堂
打造化学高效课堂，我们该如何做？ 化学是才开启的新课程，课时少，学生学习学科多，压力大。要完成教学计划和任务必须提高课堂效率，进行有效教学。如何提高化学课堂效率，构建高效课堂
