专题：湖心亭看雪教学实录
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《湖心亭看雪》教学实录
一、导入 师：我想问下同学有没有去过苏杭两地，无论去或者没有去，你们一定听说过一句话“上有天堂，下有苏杭”。苏杭之美的确是人尽皆知的，那苏杭最出名的地方大家知道吗？ 生：知道。
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《湖心亭看雪》教学案例实录（五篇模版）
肖培东 山水深处里走出的孩子，素素朴朴，清清爽爽，他们很认真地坐着，只等冬天的阳光陪他们一起绚烂。 “今天我们学习一篇文言文《湖心亭看雪》，你们都读过了吗？”文章是八年级上册
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湖心亭看雪（范文大全）
29、湖心亭看雪教案
教学目标1．背诵课文2. 积累文言词汇3．品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。教学方法1、诵读法2、讨论法与点拨法相结合。
1课时一、导入课文有人说，没有见 -
《湖心亭看雪》教学设计
《湖心亭看雪》教学设计 乌鲁木齐县第一中学王亚玲 教学目标: 一、情感态度与价值观 本文展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度，但又流露出消极避世的情绪，应引
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湖心亭看雪教学设计[推荐]
《湖心亭看雪》教学设计 【学习目标】 1、积累常见文言词汇含义，培养古文的阅读理解能力。 2、体味文章写作手法及语言风格，理解作者的思想感情。 3、深入理解本文的写景特点（
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《湖心亭看雪》教学设计
《湖心亭看雪》教学设计
教学目标：
1、积累一些文言实词、虚词。2、把握文章运用的白描手法。
3、赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。4、了解雪后西湖的奇景和作 -
《湖心亭看雪》教学设计
《湖心亭看雪》教学设计教学目标：1.熟读课文，理解课文大意，积累文言词汇，力求当堂背诵；2.品位雪后西湖的美景和作者游湖的雅趣，探究作者的精神世界。教学重点：积累文言词汇，感受作者
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《湖心亭看雪》教学设计
《湖心亭看雪》教学设计学习目标1.积累常见的文言词语。2.了解白描手法。3.了解张岱其人、其文。4.感受高雅的趣味和遗世独立、清高孤傲的性格。5.提高文言文阅读能力；提高文
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湖心亭看雪教学反思集锦大全
湖心亭看雪教学反思集锦15篇作为一名优秀的教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编为大家整理的湖
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湖心亭看雪教学反思（最终定稿）
湖心亭看雪教学反思汇编15篇身为一名人民教师，我们的工作之一就是教学，写教学反思能总结我们的教学经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编为大家收集的湖心亭看雪教学
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湖心亭看雪教学反思
湖心亭看雪教学反思湖心亭看雪教学反思篇1在备课《湖心亭看雪》时总想选择一个可牵一发而动全身的主问题作为综合分析的突破点，引导学生理解文本。一般来说，文章的标题、开篇
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《湖心亭看雪》教学设计(集锦)（精选合集）
《湖心亭看雪》教学设计(集锦15篇)作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面
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湖心亭看雪教学设计
《湖心亭看雪》教学设计 高寨学校杨丽 教学目标： 知识与技能：反复诵读课文，理解文章内容； 品味写景语句，体味小品文于细微处见情致的特点； 结合作者身世，感悟他超凡脱俗的雅趣和深
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《湖心亭看雪》教学设计
《湖心亭看雪》教学设计 屈原镇中心学校 向红娥 教学目标： 1．把握文章运用的白描手法。 2．赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。 3．理解作者的精神世界，评价作者的性情
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湖心亭看雪教学反思
上个月求实东校语文组教研的主题是文言文教学方法的研究与探讨，张凯俊老师的示范课《唐雎不辱使命》给本组所有语文老师很大的启发，老师们跃跃欲试，想尝试一下新的文言文教学思
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《湖心亭看雪》教学设计
《湖心亭看雪》教学设计 教学目标： 1．知识和技能：了解作者有关情况，积累文言词语，培养阅读能力；理解文章内容，把握作者感情，学习白描手法，理解课文叙事、写景、抒情融于一体的写作特
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《湖心亭看雪》教学设计
《湖心亭看雪》教学设计 【教学目标】 〖知识目标〗 １、积累一些文言实词、虚词。 ２、了解作者和写作背景。 ３、了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。４、背诵课文。 〖能力目标
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《湖心亭看雪》教学设计
《之白描》主题学习教学设计 鄌郚镇中学 八年级语文夏勤平教学目标： 1、熟读美读课文，理解“绝、强、痴”等字。 2、赏析雪后奇景，体味白描手法。 3、解读张岱的精神世界。(
