专题：化学校本教研报告
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校本教研情况调研报告
信息技术学科校本教研进展情况调研 调查人：王影 调查时间：2011年11月-2012年7月 调查对象：牡丹江市中小学校教师 课程改革的成败关键在教师，只有教师切实转变教育教学行为，进一步
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2010年校本教研报告
洋口小学校本教研工作自报告随着新课程的深入推进，校本教研成了全面实施素质教育的重要保障。是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。对教师的专业素养、特别是校本
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校本教研中期报告（本站推荐）
·以校本教研促进教师专业化发展的实践研究·青青柳林· 以校本教研促进教师专业化发展的实践研究 中期报告 柳林完小课题组 ·让师生在享受教育的过程中成长· ·以校本教
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校本教研成效报告
《以校为本，创办特色，促进学生个性发展》-------- 校本教研成效报告
一 课题的基本情况
《以校为本，创办特色，促进学生个性发展》2005年9月筹划立项，2006年3月—2009年3月是本课 -
化学教研
化学教学教研总结
上学期化学学科教研工作围绕一个中心：“使教研活动增值，使教学研究更具科学性和实效性，真正提高学科教师的专业能力”，主要内容是 “指导复习、备战中考”的复 -
校本教研
学习《课改后校本教研的新方式》心得体会 钦北区大寺镇天白小学 黄振光 “在理想和现实之间，有着这么一群人，他们燃烧着自己的教育理想，把自己平凡的生活和学校教育教学质量紧
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校本教研
随着课程改革实验的不断深入,教师在教育教学中遇到的问题和困惑越来越多，一些原先估计不到或估计不足的困难也随之浮出水面、与日俱增，使得学校推进课改实验的步伐愈加艰辛。
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校本教研材料
校本教研材料 关于“县教研室严主任浅谈如何听评课”的讨论 听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量原方法和手段。听评课是教师互相学习、
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校本教研
校本教研
从学校组建一年来，我们就把校本教研放在重要的位置，把校本教研作为提高教师教学能力和课堂教学质量的有力手段，不应付，不走过场，扎扎实实地开展，使其发挥了应有的作用。 -
校本教研
校本教研，提高办学质量的有效动因浦东“校本教研”制度建设课题组一、基本认识
（一）校本办学是现代教育发展中的重要课题。
许多发达地区、发达国家，都把“校本办学”作为教育发 -
校本教研
校本教研我成长的摇篮曾见过这样几句话“读书厚底、研课提质、观摩阔野、反思超己”这是一名青年教师成长的必备因素。那么，一个教师应该走一条什么样的道路才能最大程度地发
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校本教研
林川中学校本教研领导小组名单及分工组长：王占才（全盘负责，监督落实）
副组长：吉发祥（指导校本教研的开展落实情况）组员：
李满业（具体负责教学工作，监督校本教研在教
学中的落实情况）
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校本教研
校本教研强化校本教研，提高教学能力不重视教学研究的教师成不了优秀教师，不重视教学研究的校长做不了合格的校长，不重视教学研究的学校是没有希望的学校。教育科学既然是一门学
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校本教研结题报告
《提高校本教研有效性途径的研究》课题研究结题报告 2010.11 常州市潞城中学沈雪萍 金建斌一、 课题的提出 进入21世纪，我们步入了一个信息化、全球化的知识社会，知识经济背
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校本教研结题报告
一、课题研究背景校本教研现象由来已久，最早的教育家孔子、苏格拉底就具有这种基于自身办学、基于教育教学中出现的问题进行深思、研究的最初理念，进而提出了有名的教学思想和
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化学校本课程
化学校本课程2010-03-16 18:07:24| 分类： 默认分类 |举报|字号 订阅一、课程说明 本课程旨在拓宽学生的知识面，提高学生的学习素养。本课程需用16课时完成教学任务。二、课程
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化学校本课程
初中化学小本课程 街头初中潘淑芹 一、课程内容 依据化学新课程标准的“从生活走向化学，从化学走向生活”要求，引导学生关注生活、社会、科技等有意义的信息，激发学生的学习兴
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化学教研工作总结
化学教研工作总结 榆次四中白富强 本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，我认真完成学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教师的
