专题：好校园里的植物
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校园里的植物（模版）
《校园里的植物》教学设计 【教学目标】 科学概念目标 1．在实地观察中，发现不同地点生长着不同的植物，它们有各自的特征和名称。 2．再一次感受植物是有生命的，植物生长在自然环境
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校园里常见植物
校园里常见植物 红叶继木 在学校最常见的植物之一 凤尾竹 南区足球场就有很多 那一天路上都有 不过那里很少人去就是了 海桐 可能没印象吧 不过下一张图大家就知道是什么东
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校园里的植物作文400字
今天，不知为什么语文老师让我们说小草怎么出来的，原来准备让我们到楼后面去观察呢！到了后面我们就看到了绿绿的小草和黄色的野花。在另一边，满地都是蔬菜，而且还是五年级的大哥
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校园里植物朋友专题交流课[精选合集]
《校园里的植物朋友》 专题 交流课活动 目标：知识目标：1、认识了解校园植物，尝试对植物进行简单的分类。2、知道这些植物在美化、绿化、净化校园环境中的作用和意义。3、尝试家
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教学设计《校园里的植物》
教学设计 教学目标： （1）会对各种各样的植物进行观察比较。 （2）能描述一些常见植物的不同特征. （3）能找出不同植物的相似处。知识与技能： （1）知道大自然中有种类繁多的植物。 （2）认识到
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校园里的植物 教学设计
校园里的植物 1、观察植物，并能描述出它的形状与特征。 2、能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。 3、体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。意识到植物之间也有
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6校园里的植物教学设计
《校园里的植物》教学设计 编写人：程干林 编写时间：2017年8月26日 所在学校：怀宁县平山镇鸣凤小学 教学内容： 《校园里的植物》是义务教育课程标准实验教科书小学科学一年级上册
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校园里的
校园里的“真善美” 六（二）班 身边常有些人感叹：“为什么世上美好的事物越来越少了？”名人罗丹曾说“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，每个人身边缺少过真善美吗？答
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校园里15篇
校园里听春天里有感 还记得许多年前的校园 那时的我还没有工作 虽然已经毕业 带着同样没有工作的她 没有工资 没有安身立命的家 可当初的我是那么快乐 虽然只有一群孩童 在
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校园里 教案
第7课 校园里 教学目标： 一、本单元汇编了一组校园音乐文化的故事：有师生情的《冬夜静悄悄》；有教室里的《打字机》声声；有操场上的《运动员进行曲》；有描绘校园美景的《校园多美
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校园里的彩虹
校园里的彩虹 校园的彩虹是一道绚丽的风景线，失败时它鼓励我们败而不馁，永不言弃；失落时它激励我们打起精神，奋发图强；成功时它提醒我们戒骄戒躁，再接再厉。 记得一次月考测试，考
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校园里的松树
校园里的松树 校园里，有许许多多种树，火红的枫树，绿油油的果树，高大威武的广玉兰.......每次走过这些树的身旁，我都会想起我和它们度过的美好时光，但我对综合楼前的那棵大松树却更
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校园里的笑声
六年来的小学快乐生活已接近尾声。六年漫长的岁月过去了，经历的事情许多也已淡忘，而唯独校园里同学们那纯真的笑声还一直萦绕在我的耳边，勾起我对六年美好生活的深深回忆与留恋
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校园里的酸
校园里的酸 徐颖 花开的春天，记忆凋零了；飘雪的冬天，泪水干涸了；多雨的夏天，信任消失了；落叶的秋天，往事飘散了„„留下浓浓的酸涩弥漫在校园里，我不清楚这颗脆弱的心是否会被这种
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校园里的苦
校园里的苦 “叮铃铃，叮铃铃”下课铃响了，同学们的心也如释重负了。谁知，一盆冷水向我们泼了过来：“吵什么吵，都到期末了，你们的心还这么散。下节课改为语文课了，你们都在教室里复
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校园里的酸甜苦辣
校园里的酸甜苦辣 我的校园像个大花园。我们就是一朵朵小花，老师在大花园里培育着我们成长。在这个大花园了，每一片花瓣都有着酸甜苦辣。 酸：一次升旗仪式上，校长在读金苹果文明
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校园里的酸甜苦辣
校园里的酸甜苦辣 我的小学生活像一个巨大的调味盘，有酸，有甜，有苦，有辣。这四种味道为我的小学生活抹上了绚丽的色彩。使我每尝过一种味道后有不知不觉地向“成长”迈进了一步
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校园里的真善美
校园里的真善美 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家上午好！我是****七年级二班的****。今天，我演讲的题目是《校园里的真善美》。 法国著名雕塑家——罗丹曾经说过：“世界上不是缺少
