专题：化用古诗文作文
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作文化用
“作文化用”要领及示例 一、素材要求：1.曲折情节 2.普适主题3.生动语言 二、化用技法: 28 字真言 1．找准角度—— 一通百通（认真审题、找准素材与文题的“接点”， 思考素材如
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化用古诗词
文化底蕴--高考满分作文速成教程 第一讲 文化作文的特点和表现形式作者：谭蘅君 一、引言 “文化作文”风靡全国近几年高考作文战场上，一支异军突起。以古典的方阵，闪烁的诗句，
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化用诗词在作文的应用
一是化用诗词。 所谓化用，就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文语言或者是用自己的语言去演绎诗词的意境。比如下面这些语段： 乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就是那沉
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洗化用品类广告语
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如何化用诗词做题记
如何化用诗词做题记 5 [ 标签：诗词,题记 ] 紫蝶梦幽 回答:4 人气:4 解决时间:2009-12-10 12:54 满意答案 好评率：11% 读诗，我们能让自己的生命体验与古人的生命体验在艺术的天
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古诗文作文竞赛
各中学语文教研组：
第十一届中学生古诗文阅读大赛和第二十六届中学生作文竞赛均已开始。这两项赛事的启事及相关具体安排已在“文心网”首页公布，点击以下链接可见：http://wenx -
古诗文
《弹歌》：断竹，续竹；飞土，逐肉。 击壤歌：日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食， 帝力于我何有哉。 卿云歌：卿云烂兮，虬缦缦兮。日月光华，旦复旦兮。 麦秀歌：麦秀渐渐兮，禾黍油油。彼狡童
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古诗文
论语十则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“无人三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可
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古诗文
一、古诗文默写。（24分） （1）晴川历历汉阳树，＿＿＿＿＿ 。 （2）＿＿＿＿＿ ，引无数英雄竞折腰。 （3）足蒸暑土气， ＿＿＿＿＿。 （4）＿＿＿＿＿ ，非是藉秋风。 （5）《爱莲说》中从生长环境写出莲的高洁、庄重的句子是：＿＿＿＿＿＿ ， ＿＿＿＿＿＿＿。 （6）《木兰诗》中写
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古诗文精华
6.花开易见落难寻，阶前愁杀葬花人；独把花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。 ——选自《葬花吟》 7. 愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。 ——选自《葬花吟》 8. 试看春残花渐落，便是红颜老
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古诗文[推荐]
上学期 第一周 绝句 唐 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 《论语》全文 《论语》学而第一 1.子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而
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经典古诗文
中文名: 小学至高中古诗文名家朗诵 别名: 古诗文，朗诵，朗读 资源格式: MP3 发行时间: 2002年 地区: 大陆 语言: 普通话 简介: 压缩工具：Foobar2000 v0.9.4.2 压缩格式：MP3 (LAM
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古诗文
望庐山瀑布（唐·李白）
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，_________________。 绝句（唐·杜甫）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 __________________，门泊东吴万里船 -
古诗文
小学语文A版古诗复习资料
第一册:
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——《静夜思》（唐） 李白
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——《登鹳雀楼》 （ -
化用诗词名句增加文学底蕴
化用诗词增添文学底蕴 古人云：熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。我国古代诗歌薪火相传，前人给后人影响，后人运用变化，又造出许许多多美好的句子来，正如宋代朱熹所说：“古人作文作诗
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中学生写作中的古诗词化用范文
中学生写作中的古诗词化用 赵志喜 古人云，“腹有诗书气自华”。古典诗文蕴含着深厚的文化底蕴和情感资源，在写作教学中引导学生巧妙运用古诗文不但能训练学生的思维能力、帮
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仪化用安全文化促安全发展
仪化用安全文化促安全发展 来源： 中国石化新闻网 2011-01-25 记者 俞春华 仪化拥有100万吨PTA产品和170万吨聚酯涤纶产品，公司虽然长年与危险化学品为伴，2010年却连续11年
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可以借用或化用的作文题目
可以借用或化用的作文题目（重要） 1、＊＊从心开始 2、＊＊是堂必修课 3、“淡”是人生最深的滋味 4、爱，如栀子花开 5、把窗子开向春天 6、把帽子扔过去 7、把握人生坐标 8、蚌病成珠 9
