专题：汉语课教学设计
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汉语教学设计
汉语教学设计 汉语教学设计1 教学目标1、学会复韵母ie üe和特殊韵母er，整体认读音节ye yue及ye的四声，读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读由声母和ie ǖe组成的音节。3、会
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初二汉语文成语复习课教学设计
初二汉语文成语复习课教学设计 赤峰市巴林左旗林东蒙中 乌日娜 教学目标： 1、帮助学生梳理初中阶段学过成语的类型、意义及运用在此过程中培养学生的学习能力。 2、通过成
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浅谈对外汉语教学中的汉语课教学
浅谈对外汉语教学中的汉语课教学 论文关键词: 《对外汉语教学》 汉语课 语音教学 词汇教学 语法教学 论文摘 要: 汉语课是对外汉语教学的主干课程、基础课程,它的主要目的是
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有关影视汉语教学设计[5篇范文]
有关影视汉语教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么应当如何写教学设计呢？下面是小
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《这是汉语书》教学设计
《这是汉语书》教学设计 教学目标 1、知识与能力：通过课文一的学习，让学生知道询问事物的方法；通过课文二的学习，让学生知道介绍事物的方法。 2、过程与方法；正确、熟练地认读“
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小骆驼汉语教学设计
篇一：小骆驼教学设计湘教版小学音乐三年级下册第九课《小骆驼》教学设计【教学目标】 1、让学生能够熟练地有感情地演唱歌曲。 2、通过小骆驼长途跋涉的经历树立学生敢于面
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初级汉语教程教学设计
初级汉语教程 教案 授课班级： 授课教师： 《我比你更喜欢音乐》教学设计 xxx班级 1号考生 一、教学对象 本教案的教学对象是零起点的民族学生。适合中专初级学者使用。本教
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汉语拼音字母教学设计（五篇范文）
复习小写字母。1． （展示课件第三屏）出示小写字母，学生自由朗读。a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 2． 指名读，教师适时正音。3． 小组开火车读，集体评议。4．
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汉语教学
复合趋向补语（“ V 进来”、“ V 进去”、“ V 出来”、“ V 出去”、“ V 回来”等）关于复合趋向补语的课堂教学，在吕必松先生的《华语教学讲习》（北京语言学院出版社 1992 年
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浅析汉语教学
试论汉语言文化传播中应该注意的几个问题 论文关键词:汉语 文化传播 人际交流 民族文化 论文摘要:汉语热渐渐地成为人们谈论的热门话题，学习汉语的外国人越来越多，这对我们
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如何上好一节汉语课
如何上好一节汉语课 心得体会 如何上好一节汉语课 精妙绝伦的花园需要独具匠心的园丁，绮丽多姿的语文课堂需要优秀博学的教师。在课程改革的今天，如何上好一节好的汉语课？这恐
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初级汉语综合课教案-声调教学
初级汉语综合课教案 2014级汉语国际教育班 20141005101007 韩雪 课标：声调教学 教学对象：已经学会拼音方案内字母以及拼读规则的初级汉语留学生 教学内容：汉语拼音中的四个声调
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大学生汉语会话课教学实习报告
大学生汉语会话课教学实习报告 20xx年新春伊始，我在xx大汉语文化学院参加了为期4个月的对外汉语教学实习。虽说先前也曾有过一些零星的中小学文史课、暑期国际班汉语课的教学
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“汉语课程与教学设计”学习心得
“汉语课程与教学设计”学习心得
——3班胡继昌
3月7日上午，南开大学汉语言文化学院刘春兰教授在外国语学院209教室给我们做了一次题为“汉语课程与教学设计”的讲座。刘教授 -
汉语语法课教学大纲（5篇）
××大学中国语言学院 汉语语法课程 课程标准 汉语语法课题小组 汉语语法课程标准 目 录 1、课程的性质 2、课程教学目的 3、课程教学内容 4、课程教学环节 5、本课程的其他
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汉语写作课教案（合集5篇）
汉语写作课教案教材：
学时：4学时（每学时45分钟）
本科基本情况分析及教学重点：
1. 本科写作技能的训练重点是自我介绍和写邮件。写作知识：自我介绍的方式和写邮件的格式及如何正确 -
高级汉语写作课教案
高级汉语写作课教案 一、教学对象： 学习汉语时间约2500学时，掌握词汇3000个左右，汉语水平相当于HSK7～9级的外国留学生。 二、教学内容： 1．复习议论文的基础知识，分析优秀范文两篇
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初级汉语口语课教案
案 汉语072班 张雪 200701024203 教周末我有一个约会 课文 麦克是个年轻的老师。今天是星期日，他跟女朋友玲玲在公园有个约会，可是他来到公园的时候，玲玲已经等他半天了。她不
